美术学科知识与教学能力_相关试题

如图4，古希腊的三种柱式从左到右依次是( )。
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admin2023-2-13
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图3是罗丹的雕塑作品( )。
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如图2，该作品的艺术风格是( )。
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《江山如此多娇》是关山月与( )为人民大会堂创作的巨幅山水画。
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古代青铜器中铭文最长的是( )。
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下列选项中，属于“金陵八家”的画家是( )。
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下列选项中，提出用“三远”法进行山水画构图的著作是( )。
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图1(局部)所示是我国( )朝的绘画作品。
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园林被称为“城市中的山林”。下列选项中，属于皇家园林的是( )。
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艺术创作的中心环节是( )。
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按照提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求： (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。
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在上写生课时，朱老师为了激发学生的绘画兴趣，先播放了永乐宫壁画的纪录片，接着又带领学生欣赏了历代人物画的精品并详细介绍了涉及画家的生平小故事，学生们都兴趣十足，接下来朱老师布置了写生作业，学生们兴致很高地完成了作业，但是朱老师看到学生上交的作业并不理想。
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李老师上雕塑鉴赏课时，先播放视频，展示了中外各时期著名的雕塑作品，然后讲解了大量的雕塑发展史知识，接着让同学们分组讨论展示的雕塑作品的艺术特点。在进行鉴赏评价环节时，大部分同学都无从下手，课程结束时同学们都没有完成雕塑鉴赏练习。问题：作为美术教师，
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李老师上雕塑鉴赏课时，先播放视频，展示了中外各时期著名的雕塑作品，然后讲解了大量的雕塑发展史知识，接着让同学们分组讨论展示的雕塑作品的艺术特点。在进行鉴赏评价环节时，大部分同学都无从下手，课程结束时同学们都没有完成雕塑鉴赏练习。问题：请分析李老师教
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简述“设计”模块的三级学业质量水平。
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简述联系生活进行跨学科美术学习的方法。
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列举至少三种高中美术教学中课堂导入的方法。
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简述威尼斯画派的艺术特色及其代表人物。
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在每一次的考试中李老师都会把学生的过往成绩与其该次成绩进行比较，来分析学生在知识学习中的成长。这种评价方法是( )。
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下列选项中，关于教师评价语言说法错误的是( )。
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