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教育理论综合知识
现代认知心理学将广义的知识分为( )。
教育理论综合知识
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2016-3-9
43
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《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出了综合实践活动课程,其内容主要包括( )。
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2016-3-9
36
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教育公平的特性主要包括( )。
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2016-3-9
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下列属于非智力因素的是( )。
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2016-3-9
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我国现行的基础教育课程管理框架中包括( )。
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2016-3-9
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记忆的三级加工模型认为,外界信息进入记忆系统后要经历的阶段是( )。
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2016-3-9
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现代课程论的代表人物泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出,课程编制要考虑( )。
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2016-3-9
66
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,“实施义务教育,既是国家对人民的义务,也是家长对国家和社会的义务”。义务教育的特点是( )。
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2016-3-9
66
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在《中小学教师职业道德规范》中,“讽刺、挖苦、歧视学生,体罚或变相体罚学生”属于( )。
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2016-3-9
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教师的基本职责是( )。
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2016-3-9
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课程标准是( )。
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2016-3-9
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一边听音乐,一边学习。这种现象属于注意的什么特性?( )
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2016-3-9
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倾向于选择理科的人所具有的认知风格可能是( )。
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2016-3-9
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王老师针对“学生学习英语的积极性不高”这一问题进行研究。他尝试选择小组合作学习的方法进行教学,并在教学过程中及时观察学生的表现,了解学生的反馈,还请教育理论工作者共同开展研究,不断对合作小组学习的内容、形式、方法等进行调整,最终较好地解决了这一问题。这属于
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2016-3-9
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在教学目标制定时要强调用精确、具体、可操作的形式来表达教学目标,以及反映教学活动实施的预期结果和学生身心方面的行为变化。这属于( )。
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2016-3-9
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由于发展受挫而产生轻视自己的情绪属于( )。
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2016-3-9
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测验中的试题在数量、质量以及结构上同测试的内容和范围一致,测验的主要目的是考查教学是否达到预定目标。这属于( )。
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2016-3-9
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李老师在课堂教学中非常善于通过提问、练习等方式来判断自己教学的效果,并据此对教学进行调整。这种课堂评价属于( )。
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2016-3-9
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在学科教学、学校与课堂管理、辅助性服务工作中以及学校生活的各个层面对学生进行道德教育,这属于( )。
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2016-3-9
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为了让学生学得牢固扎实,张老师经常占用学生自习课的时间给学生讲课,然后也总是布置大量重复练习的作业。这说明张老师没有考虑( )。
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2016-3-9
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