请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求： (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。

admin2021-10-14 32

问题请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求：
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。

选项

答案【课题】水色交融酣畅淋漓——水彩画【课型】新授课【课时】1课时【教学目标】知识与技能：理解水彩画与中国传统绘画的联系与区别，掌握水彩画的干画法。过程与方法：通过了解和学习水彩画，学生能够运用水彩画基本技法创作作品。情感、态度与价值观：学生用心去感受大自然，用色彩来描绘大自然的美景，培养热爱自然的情感。【教学重点】掌握水彩画的干画法。【教学难点】作画过程中能够把控好水分和时间。【教学方法】讲授法、提问法等。【教学工具】多媒体课件、绘画用品。【教学过程】环节一：导入新课教师讲述评论家对水彩画的评价，展示作品并提问：我们生活在一个五光十色、绚丽多彩的世界，美丽的色彩在绘画中怎样来表现呢?顺势导入课题《水色交融酣畅淋漓——水彩画》。环节二：讲授新课教师展示水彩画《葡萄》、中国画《墨葡萄图》的图片，引导学生赏析作品，并提问：水彩画和中国传统绘画有什么联系与区别? 学生思考并回答，教师总结：水彩画与中国传统绘画都是以水为媒介调和颜料绘制在纸本上的图画，在绘画的工具、材料和表现技巧上，它们之间有许多相通之处。但是在文化背景、观察与创作思维方式、审美观念诸方面，水彩画与中国传统绘画却是两个完全不同的概念。环节三：具体分析教师展示图片，提出问题：色彩画面的“素描”即明暗关系是什么? 学生思考回答，教师总结：素描是色彩绘画的基础，水彩画的创作基于素描关系中的“黑白灰”关系，即亮面、明暗交界线、暗面。并用水彩单色，轻轻将其区分出来。欣赏作品《港边的树》，提出问题：这幅画给你什么感受?如何运用所学美术语言欣赏作品? 学生积极思考并回答，教师总结：这是一幅色彩清新的水彩画作品。画中笔感均匀，色彩运用对比中不失柔和。景物之间的用色相互照应，运用了干后接色的技法，使画面无线，呈现出物像分明的状态。环节四：教师演示，学生实践教师展示图片，引导学生赏析作品，讲授水彩画技巧。教师拿出工具：颜料、纸、笔、调色盒等，边演示边讲解干画法(干后重叠、干后接色)。学生尝试用干画法绘制一幅水彩画，完成后进行自评、互评、师评。环节五：作业小结，课后拓展师生一同回顾本课重难点(技法、工具材料等)。教师布置作业：用干画法绘制一幅风景水彩画。【板书设计】水色交融酣畅淋漓——水彩画水彩画与中国传统绘画的区别水彩的明暗关系水彩画的技巧：干画法

解析

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