凯恩斯把货币供应量的增加并未带来利率的相应降低，而只是引起人们手持现金增加的现象叫(　　)。

admin2010-01-21 19

问题凯恩斯把货币供应量的增加并未带来利率的相应降低，而只是引起人们手持现金增加的现象叫(　　)。

选项 A、通货膨胀
B、奔腾式通货膨胀
C、流动性陷阱
D、通货紧缩

答案C

解析凯恩斯把货币供应量的增加并未带来利率的相应降低，而只是引起人们手持现金增加的现象叫“流动性陷阱”。在正常情况下，货币供应量的增加会引起债券价格上升，人们会用多余的现金购买资产，从而使利率下降。但是一旦当人们认为目前的证券价格过高，今后可能下跌。利率也太低，今后可能升高时，人们就会放弃购买证券而保持现金。如果此时货币当局再增加货币供应量，只会使人们手持现金增加(被流动性陷阱吸收)，而不能使利率改变，货币政策将不起作用。货币供应量增加既然对利率没有影响，也就无法改变投资和消费，增加总需求。

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金融专业知识与实务

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凯恩斯把货币供应量的增加并未带来利率的相应降低，而只是引起人们手持现金增加的现象叫(　　)。

金融专业知识与实务

中级经济师

把某一顾客可能在未来为企业带来的净利润转换成净现值之后，以货币形式表现的金额，称为()。

制订绿色营销计划应考虑的内部影响因素有()。

企业或消费者购入原材料、零部件或商品的物流过程是()。

三次产业的划分主要是根据()进行的。

现代产业在实际层面里包括()。

某公司普通股每股发行价为10元，筹资费用率为15％，预计下期每股股利为1．7元，以后每年的股利增长率为15％，则该公司的普通股资本成本为()。

根据国家标准(GB/T18354—2001)，第三方物流指()。

以下哪种方法不是茶叶中铜的测定方法()。

中医处方的意义包括（）。

按照基础证券发行人是否参与存托凭证的发行，美国存托凭证的种类有()。

对于集团股份支付，接受服务企业没有结算义务，应视情况将该股份支付交易作为权益结算的股份支付或现金结算股份支付进行会计处理。()

与封建社会教育特征不符的是()。

学与教的过程中传递的主要信息是()

教师的专业自我是教师在职业生活中，创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。下列属于教师的专业自我范畴的有()。

求解微分方程

凯恩斯把货币供应量的增加并未带来利率的相应降低，而只是引起人们手持现金增加的现象叫( )。

金融专业知识与实务

中级经济师

把某一顾客可能在未来为企业带来的净利润转换成净现值之后，以货币形式表现的金额，称为()。

制订绿色营销计划应考虑的内部影响因素有()。

企业或消费者购入原材料、零部件或商品的物流过程是()。

三次产业的划分主要是根据()进行的。

现代产业在实际层面里包括()。

某公司普通股每股发行价为10元，筹资费用率为15％，预计下期每股股利为1．7元，以后每年的股利增长率为15％，则该公司的普通股资本成本为()。

根据国家标准(GB/T18354—2001)，第三方物流指()。

以下哪种方法不是茶叶中铜的测定方法()。

中医处方的意义包括（）。

按照基础证券发行人是否参与存托凭证的发行，美国存托凭证的种类有()。

对于集团股份支付，接受服务企业没有结算义务，应视情况将该股份支付交易作为权益结算的股份支付或现金结算股份支付进行会计处理。()

与封建社会教育特征不符的是()。

学与教的过程中传递的主要信息是()

教师的专业自我是教师在职业生活中，创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。下列属于教师的专业自我范畴的有()。

求解微分方程

凯恩斯把货币供应量的增加并未带来利率的相应降低，而只是引起人们手持现金增加的现象叫(　　)。