编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )。(2015·广东)

admin2019-03-11 36

问题编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )。(2015·广东)

选项 A、课程
B、课程标准
C、课程计划
D、课程目标

答案B

解析课程标准主要是对学生经过某一学段学习的行为结果的描述，而不是对教学内容，特别是知识点和单项技能的具体规定。它的范围涉及三个领域：认知、情感和动作技能。国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。

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编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是( )。(2015·广东)

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在世界范围内，影响近代课程体系的最主要的观点是()。

义务教育的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。()

“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上。”这一观点是()教育目的论。

布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论为()。

著名认知教育心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为()。

动作技能可分为连续和不连续的两类，连续的动作技能一般较多受外部情境所制约，而不连续的动作技能一般由自我调节。下列动作技能中不属于连续动作技能的是()。

创造性并不是每个人都拥有的，而是少数人独有的一种能力和心理品质。()

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，不管他们的祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这是()。

当一个教师在工作中出现情绪感耗竭、去个性化和低个人成就感的典型症状时，这些表现实际上就是()。

教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是()。

2021年1月，“深海一号”能源站在()交付启航。

Shoulddoctorseverlietobenefittheirpatient—tospeedrecoveryortoconcealtheapproachofdeath?Inmedicineasinlaw,

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项目监理机构在实施由总包单位或建筑安装单位采购主要或关键设备的监造时，将设备制造厂作为工程项目(　　)实施管理。

根据我国《行政诉讼法》的规定，可以设定吊销企业营业执照行政处罚的规范性文件是()。

下列不等式与≥0同解的是()．

中国共产党独立领导革命战争和创建人民军队始于()。

Althoughnotidentical,theterms"collegeanduniversity"areoftenusedinterchangeablyintheUnitedStates.Thereisnolegal

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