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  3. 实验中规定操作定义的好处不包括

实验中规定操作定义的好处不包括

admin2019-08-20  30
问题 实验中规定操作定义的好处不包括
选项 A、可以使研究者的思考具体而清晰
B、可以增进科学研究者之间沟通的正确性
C、可减少一门学科所用概念或变量的数目，因为只有在操作定义明显不同时，才增加新概念或新变量
D、可以提高教育实验的内外效度
答案D
解析 本题旨在考查考生对教育实验研究类型的掌握情况，涉及“教育研究方法”部分“教育实验研究”的内容，要求考生理解教育实验研究的含义、要素、特点、功能、基本程序、类型、效度和实验设计等。题干中主要考查操作性定义是根据可观察、可测量、可操作的特征来界定变量含义的方法，即从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，将抽象的概念转换成可观测、可检验的项目。因此，操作性定义并不能提高教育实验的内外效度，答案为D。
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