教育学311_相关试题

简述夸美纽斯在教学原则方面的主张。
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admin2013-6-18
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与哥廷根大学一起被认为是德国大学复兴古城中的主要承担者和体现者的大学是
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admin2013-6-18
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福禄贝尔建立了一个以活动与游戏为主要特征的幼儿园课程体系，其依据不包括
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admin2013-6-18
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福禄贝尔关于幼儿园教育方法的基本原理是
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admin2013-6-18
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试述维果茨基的认知发展理论及其对教学工作的启示。
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admin2013-6-18
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在维果斯基看来，下面的心理机能属于高级心理机能的是
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admin2013-6-18
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儿童建立“客体永久性”的阶段是
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婴儿出生后依靠吮吸反射吃奶、喝水，后来婴儿又依靠吮吸感知外界事物，这在皮亚杰看来，这个过程是
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admin2013-6-18
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提出人类具有三种灵魂即植物灵魂、动物灵魂和人的灵魂并分别以不同教育方式予以教育培养的思想家是
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教育心理学未来发展的着力点在于
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在教育心理学的发展史中，教育学与心理学背离的时期是
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简述法国《阿斯蒂埃法》的主要内容和意义。
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规定“由国家代替个人承担职业教育的任务”、“规定18岁以下的青年有接受免费职业教育的义务”的法案，被称为法国“技术教育宪章”的是
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admin2013-6-18
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英国教育史上第一次从国家的角度阐明了中等教育应当面向全体儿童的思想，并从儿童发展的角度，明确提出了初等教育后教育分流的主张，以满足不同阶层人们的需要的教育法案是
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admin2013-6-18
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下列关于新教育发展时期的说法错误的是
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简述大学服务社会功能的形成与发展。
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admin2013-6-18
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下列选项中不是乌申斯基主张的教学原则是
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规定在各城区设立修业两年的初级国民学校、在省城设立5年制的中心国民学校的俄国法案是
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admin2013-6-18
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被誉为18世纪的《世界图解》、教育史上第二本有插图的教科书的是
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admin2013-6-18
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普鲁士强迫义务教育法案的典型代表，并为德国公立初等教育的兴起奠定了基础的是
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admin2013-6-18
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