根据奥苏伯尔的观点，有意义学习的过程是新的意义被同化的过程。

admin2010-12-01 31

问题根据奥苏伯尔的观点，有意义学习的过程是新的意义被同化的过程。

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析 (1)奥苏伯尔的学习理论将认知方面的学习分为机械的学习与有意义的学习两大类。机械学习的实质是形成文字符号的表面联系，学生不理解文字符号的实质，其心理过程是联想。有意义学习的实质是个体获得有逻辑意义的文字符号的意义，是以符号为代表的新观念与学生认知结构中原有的观念建立实质性的而非人为的联系。有意义学习过程就是个体从无意义到获得意义的过程。这种个体获得的意义又叫心理意义，以区别于材料的逻辑意义。所以有意义学习过程也就是个体获得对有意义的材料的心理意义的过程。
(2)奥苏伯尔认为，有意义的学习是以同化方式

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/fwljFFFM

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

根据奥苏伯尔的观点，有意义学习的过程是新的意义被同化的过程。

教育学311

学硕统考专业

一项研究调查了不同死亡原因和吸烟与否的情况，结果如下表所示。那么，吸烟与癌症之间的相关系数是()

小孙常感到烦恼、紧张、焦虑，预期他在人格五因素测验中得分较高的特质是()

双生子爬梯实验说明了在发展中哪种因素的重要性()

当两个等位基因共同影响一个人的特征时，其遵循的遗传规则是

某小学试用一套新教材，一年后随机抽取16名学生进行测试，得到平均成绩为81分。已知过去使用旧教材时全体学生的平均成绩为77分，标准差为8分，那么下面描述中正确的是

根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）

错觉产生的原因可能有()

在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是()

家庭教育是学校教育的重要()

证明数轴上任何闭区间[a，b]上的点是不可列的(不可列：[a，b]上的点不能与自然数集N+中的点一一对应)．

双盘剪切机既可剪切直线或曲线又可剪切圆或圆孔。()

当工件要求不太高时，可用万能角度尺来直接量得斜面与基准面之间的()。

用KMnO4标准溶液测定H2O2时，滴定至粉红色为终点。滴定完成后5分钟发现溶液粉红色消失，其原因是()。

PNAd的功能是

进口日期栏应填()征免性质栏应填()

①小李是可口可乐在中国的高级雇员之一。②那怎么可能，小李只喝百事可乐。对话中，②的陈述隐含的一个前提是(　)。

康有为在《大同书》中设计了前后衔接完整的教育体系。

TCP/IP参考模型中______的主要功能是负责把源主机的报文分组送到目的主机。

根据奥苏伯尔的观点，有意义学习的过程是新的意义被同化的过程。

教育学311

学硕统考专业

一项研究调查了不同死亡原因和吸烟与否的情况，结果如下表所示。那么，吸烟与癌症之间的相关系数是()

小孙常感到烦恼、紧张、焦虑，预期他在人格五因素测验中得分较高的特质是()

双生子爬梯实验说明了在发展中哪种因素的重要性()

当两个等位基因共同影响一个人的特征时，其遵循的遗传规则是

某小学试用一套新教材，一年后随机抽取16名学生进行测试，得到平均成绩为81分。已知过去使用旧教材时全体学生的平均成绩为77分，标准差为8分，那么下面描述中正确的是

根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）

错觉产生的原因可能有()

在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是()

家庭教育是学校教育的重要()

证明数轴上任何闭区间[a，b]上的点是不可列的(不可列：[a，b]上的点不能与自然数集N+中的点一一对应)．

双盘剪切机既可剪切直线或曲线又可剪切圆或圆孔。()

当工件要求不太高时，可用万能角度尺来直接量得斜面与基准面之间的()。

用KMnO4标准溶液测定H2O2时，滴定至粉红色为终点。滴定完成后5分钟发现溶液粉红色消失，其原因是()。

PNAd的功能是

进口日期栏应填()征免性质栏应填()

①小李是可口可乐在中国的高级雇员之一。②那怎么可能，小李只喝百事可乐。对话中，②的陈述隐含的一个前提是( )。

康有为在《大同书》中设计了前后衔接完整的教育体系。

TCP/IP参考模型中______的主要功能是负责把源主机的报文分组送到目的主机。

①小李是可口可乐在中国的高级雇员之一。②那怎么可能，小李只喝百事可乐。对话中，②的陈述隐含的一个前提是(　)。