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  3. 康有为在《大同书》中设计了前后衔接完整的教育体系。

康有为在《大同书》中设计了前后衔接完整的教育体系。

admin2017-11-14  23
问题 康有为在《大同书》中设计了前后衔接完整的教育体系。
选项
答案正确。 康有为在《大同书》中设计了前后衔接完整的教育体系。从母亲受胎怀孕进入人本院接受胎教时起，到出生后进育婴院，直到进入小学院、中学院和大学院。其中，人本院是孕妇学校，康有为集成了中国古代的胎教思想，主张对人的教育应在其“未成形质之前”。要求人本院必须有优良的环境条件，居室要宽敞清洁、通风祛湿，外景也应与孕妇身体适宜。且院内应有品种丰富、内容健康的书画、音乐，随时供孕妇阅读欣赏。在婴儿断乳后，应将其送往育婴院抚养，3岁以后送往慈幼院，进行幼儿教育。幼儿教育的目标是养儿体、乐儿魂、开儿知识。6—11岁入小学院，小学教育应遵循以德育为先，养体为主而开智次之的原则。11～15岁入中学院。中学阶段的人生关键是人生学问之通否，德行之成否，皆视此年龄。因此，应在重德育时兼重智、体。16岁以后进入大学院学习至20岁。大学的主要任务是于育德强体之后，专以开智为主。大学教育应注重实验，校址的选择应结合专业的实际。同时，《大同书》中还涉及了男女平等的教育思想。 因此，康有为在《大同书》中设计了前后衔接完整的教育体系的观点是正确的。
解析 本题考查的是维新派的著名代表人物康有为的教育思想。康有为的教育思想的精华在于他设计了前后衔接完整的教育体系，并强调了不同教育阶段的不同的教育任务。因此，在回答本题的时候除需要判断正误外，还需要具体陈述各教育阶段的核心主张。
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