杜威的“从做中学”将个人直接经验与人类间接经验对立起来。

admin2020-04-27 18

问题杜威的“从做中学”将个人直接经验与人类间接经验对立起来。

选项

答案错误。直接经验是指亲身参加变革现实的实践而获得的知识，而间接经验通常指从书本或他人的实践活动间接获得的知识。杜威的“从做中学”“从经验中学”并没有把个人直接经验与人类间接经验对立起来，他并不反对间接经验本身，反对的是传统教育中那种不顾儿童接受能力的直接灌输、生吞活剥式的获得间接经验的方式。同时，他看到了个人直接经验的局限性，强调使儿童最终获取较系统的知识而同时又能在学习过程中估计儿童的心理水平。

解析本题旨在考查考生对杜威教育思想的掌握情况，涉及“中外教育史”部分“外国现代教育”的内容，要求考生了解和掌握杜威经验论的内容。解答本题的关键在于首先要了解直接经验与间接经验的概念，其次区分间接经验与直接经验之间的关系，最后联系杜威关于经验论的主张进行解读。

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杜威的“从做中学”将个人直接经验与人类间接经验对立起来。

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教师专业性发展

技能

提倡学校应成为民主议政场所的思想家是()

学前儿童在遇到“8+5=”这样的问题时，他记住8然后伸出5个手指，自8以后数起，即从9数到13，从而解决了问题。从现代认知心理学观点看，该儿童的行为是()

唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为()。

主张课程的组织应该考虑到儿童心理发展的次序的是

多元智力理论是()倡议的，认为智力的内涵是多元的，它由多种相对独立的智力成分构成。

在思维方法上，杜威提倡的是()

杜威的“思维五步法”包括经验的情境的寻求、问题的产生、资料的占有和观察的开展、解决方法的提出以及方法的运用和检验。他把这种思维称作()。(2011年)

NotuntilIbegantoworkdidIrealizehowmuchtimeI______.

简述“一个中国、两种制度”的构想。

无产阶级革命的根本问题是()

竞选文件的内容不包括(　　)。

下列各项中，属于会计师事务所质量控制要素的有()。

大小：轻重：物体

十八大指出，要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高()能力，更加注重协同创新。

书是读不尽的，即使读尽也没有用，许多书都没有读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。作者想要表达的观点是（）。

Theoddsinfavorofwinningagamecanbefoundbycomputingtheratiooftheprobabilityofwinningtotheprobabilityofnot

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学前儿童在遇到“8+5=”这样的问题时，他记住8然后伸出5个手指，自8以后数起，即从9数到13，从而解决了问题。从现代认知心理学观点看，该儿童的行为是()

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多元智力理论是()倡议的，认为智力的内涵是多元的，它由多种相对独立的智力成分构成。

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NotuntilIbegantoworkdidIrealizehowmuchtimeI______.

简述“一个中国、两种制度”的构想。

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竞选文件的内容不包括( )。

下列各项中，属于会计师事务所质量控制要素的有()。

大小：轻重：物体

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书是读不尽的，即使读尽也没有用，许多书都没有读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。作者想要表达的观点是（）。

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竞选文件的内容不包括(　　)。