2. 职业资格
  3. 案例： 高一年级，在体育课授课内容为双手头上前抛实心球，在其讲授过程中往往存在着两个方法，一种是教师很累，整节课都是老师在讲解示范，学生反复练习，一节课下来学生是学到一些技术，但是学生都很被动；另一种是开放式教学。课堂上让学生充分发挥学生主体作用，完全

案例： 高一年级，在体育课授课内容为双手头上前抛实心球，在其讲授过程中往往存在着两个方法，一种是教师很累，整节课都是老师在讲解示范，学生反复练习，一节课下来学生是学到一些技术，但是学生都很被动；另一种是开放式教学。课堂上让学生充分发挥学生主体作用，完全

admin2017-09-17  25
问题 案例：
  高一年级，在体育课授课内容为双手头上前抛实心球，在其讲授过程中往往存在着两个方法，一种是教师很累，整节课都是老师在讲解示范，学生反复练习，一节课下来学生是学到一些技术，但是学生都很被动；另一种是开放式教学。课堂上让学生充分发挥学生主体作用，完全由学生根据兴趣选择和安排学习的内容，而忽视了体育科学的系统性，经常一节课，几个球自主练习。
    (1)产生这类现象的原因是什么?
    (2)如果你是老师，你将怎么设计教学过程。
选项
答案(1)主要有以下几个原因产生： ①体育教师自身的认识不足，对体育教师应该承担的教学使命认识不清楚，不知道体育教师应该完成什么工作。 ②体育教师了解学生的需求不够，只能说明教师在备学生环节做得不够好，教师不知道学生的需求。 ③教师对所要完成的教学任务理解不够，对学校选择适合学生的教材了解不够。 ④运用的教学方法趣味性不够，不能够很好地吸引学生对本堂课的内容产生兴趣，学生积极性不强，就是体育课中的主要障碍。 (2)我主要分为以下几个部分。 ①教师结合挂图讲解、示范双手前抛实心球动作要领：两脚前后开立，身体重心落在后腿上，膝微屈，两手持球举至头后，上体尽量后屈，然后用力将球由头后向前上方抛出，依次由腿至腰背至手臂发力，后脚可上一步，前脚可垫起但不能离地。 ②组织学生进行分组练习，教师巡场指导。 ③就练习中出现的问题进行说明。再组织分组练习。 ④巩固练习，在练习过程运用游戏，掷球投篮，让学生学以致用也增强他们的学习兴趣。
解析
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