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案例: 高一年级,在体育课授课内容为双手头上前抛实心球,在其讲授过程中往往存在着两个方法,一种是教师很累,整节课都是老师在讲解示范,学生反复练习,一节课下来学生是学到一些技术,但是学生都很被动;另一种是开放式教学。课堂上让学生充分发挥学生主体作用,完全
案例: 高一年级,在体育课授课内容为双手头上前抛实心球,在其讲授过程中往往存在着两个方法,一种是教师很累,整节课都是老师在讲解示范,学生反复练习,一节课下来学生是学到一些技术,但是学生都很被动;另一种是开放式教学。课堂上让学生充分发挥学生主体作用,完全
admin
2017-09-17
25
问题
案例:
高一年级,在体育课授课内容为双手头上前抛实心球,在其讲授过程中往往存在着两个方法,一种是教师很累,整节课都是老师在讲解示范,学生反复练习,一节课下来学生是学到一些技术,但是学生都很被动;另一种是开放式教学。课堂上让学生充分发挥学生主体作用,完全由学生根据兴趣选择和安排学习的内容,而忽视了体育科学的系统性,经常一节课,几个球自主练习。
(1)产生这类现象的原因是什么?
(2)如果你是老师,你将怎么设计教学过程。
选项
答案
(1)主要有以下几个原因产生: ①体育教师自身的认识不足,对体育教师应该承担的教学使命认识不清楚,不知道体育教师应该完成什么工作。 ②体育教师了解学生的需求不够,只能说明教师在备学生环节做得不够好,教师不知道学生的需求。 ③教师对所要完成的教学任务理解不够,对学校选择适合学生的教材了解不够。 ④运用的教学方法趣味性不够,不能够很好地吸引学生对本堂课的内容产生兴趣,学生积极性不强,就是体育课中的主要障碍。 (2)我主要分为以下几个部分。 ①教师结合挂图讲解、示范双手前抛实心球动作要领:两脚前后开立,身体重心落在后腿上,膝微屈,两手持球举至头后,上体尽量后屈,然后用力将球由头后向前上方抛出,依次由腿至腰背至手臂发力,后脚可上一步,前脚可垫起但不能离地。 ②组织学生进行分组练习,教师巡场指导。 ③就练习中出现的问题进行说明。再组织分组练习。 ④巩固练习,在练习过程运用游戏,掷球投篮,让学生学以致用也增强他们的学习兴趣。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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