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  3. 简述从婴儿期到成人期，个体思维发展水平的变化。

简述从婴儿期到成人期，个体思维发展水平的变化。

admin2018-11-14  45
问题 简述从婴儿期到成人期，个体思维发展水平的变化。
选项
答案 思维发展是个体认知发展的一个方面，是个体由直觉行动思维向具体形象思维再向抽象逻辑思维发展的发展过程。 (1)3岁前的儿童处在思维发生的最初时期。条件反射的最初建立是个体思维发生的最原始形态。客体永久性与利用工具解决问题标志着思维的发生。婴儿期个体的直觉行动思维经历从直觉动作概括、直觉表象概括到直觉语言概括三个发展阶段。l～2岁儿童的思维方式主要是直觉动作概括，3岁儿童偏重于直觉表象概括与直觉言语概括。 (2)幼儿期思维的主要特征是具体形象思维。4～5岁幼儿凭借事物的具体形象或表象来进行思维。6岁幼儿开始出现抽象逻辑思维的萌芽，幼儿对熟悉的事物能进行简单的抽象概括。 (3)在小学低年级，具体形象思维占主导地位；在小学高年级，经验型抽象逻辑思维开始占优势，并在初中阶段处于主导地位。在初中一年级以后，理论型抽象逻辑思维开始发展。在高中阶段，理论型抽象逻辑思维与辩证逻辑思维逐步趋于稳定的优势。 (4)成年早期的思维方式以辩证逻辑思维为主，成年早期的后期是表现创造性思维的重要时期。 总的来说，在思维发展过程中，8～9个月是直觉行动思维发展的转折期，5～6岁是具体形象思维发展的转折期，10～11岁是抽象逻辑思维发展的转折期，14～15岁是理论型逻辑思维发展的转折期，15～16岁是辩证逻辑思维发展的转折期。游戏、学习等主导活动与其他社会活动、劳动等是思维发展的重要条件。语言的发展为思维发展提供直接条件。个体思维的发展具有不平衡性，主要表现在思维的品质、思维的水平、思维的材料和思维的个体差异上。
解析
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