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材料: 一位教师在教学中描述水循环的复杂过程时,这样讲述:“让我们展开想象的翅膀,跟踪水质点进行一次循环旅行,那将是极其有趣的。你可以想象你所喝的那杯水中的水质点,曾经在唐古拉山上的冰晶中闪烁,然后它就奔入山中小溪、急流,随小河水进入滔滔长江,汇入
材料: 一位教师在教学中描述水循环的复杂过程时,这样讲述:“让我们展开想象的翅膀,跟踪水质点进行一次循环旅行,那将是极其有趣的。你可以想象你所喝的那杯水中的水质点,曾经在唐古拉山上的冰晶中闪烁,然后它就奔入山中小溪、急流,随小河水进入滔滔长江,汇入
admin
2019-07-09
34
问题
材料:
一位教师在教学中描述水循环的复杂过程时,这样讲述:“让我们展开想象的翅膀,跟踪水质点进行一次循环旅行,那将是极其有趣的。你可以想象你所喝的那杯水中的水质点,曾经在唐古拉山上的冰晶中闪烁,然后它就奔入山中小溪、急流,随小河水进入滔滔长江,汇入东海,来到太平洋,在广袤的大洋上游荡……在灼热的阳光下,它又从洋面蒸发到空中,开始周游世界。也许它出现在北京天空的彩虹里,赤道上空的雷雨中,西伯利亚的沼泽里,非洲的大瀑布中,吐鲁番的坎儿井里,南极洲的冰原上;也许它又从土壤中被吸收到甘蔗的枝叶里、纺锤树的躯干中、仙人掌的茎球中;或许它又摇身一变,成了骏马身上的汗珠、巨鲸喷射的水柱、鳄鱼流出的眼泪、草履虫体中的细胞液。你也可以想象它正在为人类做出贡献——流淌在水乡泽国的稻田上,沸腾在发电厂的锅炉里,或在病房的吊瓶中缓缓滴入病人的体内……通过这次漫游世界的追踪旅行,你完全可以体会到,地球表层几乎任何地方、任何时刻,都有水的踪迹,并且它们是处在永无休止的循环运动之中的。”
问题:
在水循环内容的授课中,请设计两个不同形式的导入。
选项
答案
导入设计: ①诗歌导入。同学们,我们的古代诗歌中蕴含着丰富的地理缸识。例如,“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”指的是冷锋对天气的影响;“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”指的是盆地多夜雨,可用山谷风解释等。但也有的诗词并不完全准确,例如李白的“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回”。黄河的水真的回不来了吗?通过这节课“自然界的水循环”的学习,我们就会找到答案。 ②创设情境导入。当一个人因干渴而昏迷不醒的时候,他开口说的第一个字会是什么呢?(学生齐答水)1992年6月,参加联合国环境与发展大会的100多个国家元首和政府首脑联笔写下了这样的警句,即“水不仅为维护地球的一切生命所必需,而且对一切社会经济部门都有生死攸关的重要意义”。可见水作为生命之源,对人类是非常重要的。这节课我们就来学习“自然界的水循环”。
解析
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地理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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地理学科知识与教学能力
教师资格
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