首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
材料: 甲同学因为父母离异导致学习成绩下降,上课走神。乙同学因为被老师当众责骂而逃课。 问题: 简述马斯洛需要层次理论。
材料: 甲同学因为父母离异导致学习成绩下降,上课走神。乙同学因为被老师当众责骂而逃课。 问题: 简述马斯洛需要层次理论。
admin
2019-03-14
43
问题
材料:
甲同学因为父母离异导致学习成绩下降,上课走神。乙同学因为被老师当众责骂而逃课。
问题:
简述马斯洛需要层次理论。
选项
答案
马斯洛需要层次理论将人的需求分为七种,七种需要像阶梯一样从低到高,按层次逐级递升,分别为: ①生理需要。生理上的需要是人们最原始、最基本的需要,如吃饭、穿衣、住宅、医疗等。它是最强烈的不可避免的最底层需要,也是推动人们行动的强大动力。 ②安全需要。安全需要要求劳动安全、职业安全、生活稳定、希望免于灾难、希望未来有保障等。安全需要比生理需要高一级,当生理需要得到满足以后就要保障安全需要。 ③归属与爱的需要。归属与爱的需要是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀、爱护、理解,是对友情、信任、温暖、爱情的需要。归属与爱的需要比生理需要和安全需要更细微、更难捉摸。它与个人的性格、经历、生活区域、民族、生活习惯、宗教信仰等都有关系。 ④尊重的需要。尊重的需要包括自我尊重、信心、成就、对他人尊重、被他人尊重。尊重的需要很少能够得到完全的满足,但基本上的满足就可产生推动力。 ⑤求知的需要。这一层次的需要指的是个人对自身和周嗣世界的探索、理解及解决疑难问题的需要。例如,通过经验或者学习,掌握知识和技能,了解和理解事物等。 ⑥审美的需要。这一层次的需要指的是秩序和美的需要。例如,能够系统地、有条理地安排事务,追求事物的完美、卓越、美好的形象或性质等。 ⑦自我实现的需要。自我实现的需要是最高等级的需要。满足这种需要就要求完成与自己能力相称的工作。最充分地发挥自己的潜在能力,成为自己所期望的人物。自我实现意味着充分地、活跃地、忘我地、集中精力全神贯注地体验生活。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/3kL9FFFM
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
《义务教育数学课程标准(2011年版)》关于平行四边形的性质的教学要求是:探索并证明平行四边形的性质定理——平行四边形的对边以及对角相等。请基于该要求,完成下列教学设计任务:设计两种让学生发现平行四边形性质的教学流程;
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。教学中应该注意的几个关系是什么?
简述《义务教育阶段数学课程标准(2011年版)》的课程性质。
下面是“勾股定理”一课的课堂教学:第一个环节:探索勾股定理的教学师(出示4幅图形和表格):观察、计算各图中正方形A,B,C的面积,完成表格,你有什么发现?生:从表中可以看出A、B两个正方形的面积之和等于正方形C的面积。并且,从图中可以看出正方形A、
案例:在求解题目“已知双曲线的右准线为x=4,右焦点F(10,0),离心率e=2,求双曲线方程。”两位同学解题方法如下:方法一:x=a2/c=4,c=10,∴a2=40,∴b2=c2—a2=60,故所求的双曲线方程为方法二:由焦点F(10,0)知c
下面是某教师执教《不等式的运用》的教学过程。教学的具体环节如下:(1)揭示知识联系学生画均值不等式概念图,并展示,交流讨论,丰富概念图。(设计意图:引导学生总结梳理与均值不等式相关的知识结构,通过交流讨论,帮助学生完善知识结构。)(2)通过正例
袋中有1个红色球、2个黑色球与3个白色球,现有放回地从袋中取两次,每次取一球,以X,Y,Z分别表示两次取球所取得的红球、黑球与白球的个数。(1)求P{X=1|Z=0};(2)求二维随机变量(X,Y)的概率分布。
某项闯关挑战赛设有A,B两个关卡,A,B关卡依次进行,只有闯过关卡A,才能进入关卡B。A,B关卡均有2次挑战机会,现有人参与挑战,其顺利通过关卡A的概率是,顺利通过关卡B的概率是,假设各次挑战互不影响。假设其不放过每次机会,记参加挑战的次数为ξ,求ξ的
简述培养班集体的方法。
某班级中很多学生学习成绩差,思想品德差,班集体意识差,同学之间几乎没有合作行为,大部分人都不知道该做什么,怎么做。这个班级的班主任所采取的领导方式最可能是()。
随机试题
肝素的抗凝作用,尚需依赖下列哪一项
阿苯达唑属于
企业管理费主要内容包括现场管理人员的()。
下列关于基金管理人内部控制原则的说法中,错误的是()。
税款征收方式包括()。
Whichofthefollowingisusedtomeasureaperson’spotentialcompetenceoflearninganewlanguage?
保罗·朗格朗(PaulLengrand)指出,“教育,不能停止在儿童期和青年期,只要人活着,就应该是继续的。教育必须以这样的做法,来适应个人和社会的连续性要求。”对此解释合理的有()。
Courageouspeoplethinkquicklyandactwithouthesitation.
About3billionpeoplelivewithin100milesofthesea,anumberthatcoulddoubleinthenextdecadeashumansflocktocoasta
Theplanwouldrequiretwo,orpossiblymore,classperiodsforitsfulfillment.
最新回复
(
0
)