根据下列材料，按要求完成任务。材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于氧化还原反应的内容标准：根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。材料二某版本教科书《化学1》的知识结构体系

admin2018-05-08 34

问题根据下列材料，按要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于氧化还原反应的内容标准：根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。
材料二某版本教科书《化学1》的知识结构体系
第一章  从实验学化学
第二章  化学物质及其变化
第一节  物质的分类
第二节  离子反应
第三节  氧化还原反应
第三章  金属及其化合物
第四章  非金属及其化合物
材料三某版本高中实验教科书《化学1》中“氧化剂和还原剂”的片段节选：
氧化剂和还原剂作为反应物共同参加氧化还原反应。在反应中，电子从还原剂转移到氧化剂，即氧化剂是得到电子(或电子对偏向)的物质，在反应时所含元素的化合价降低。氧化剂具有氧化性，反应时本身被还原。还原剂是失去电子(或电子对偏离)的物质，在反应时所含元素的化合价升高。还原剂具有还原性，反应时本身被氧化。

例如，对于下列反应：

在中学化学中，常用作氧化剂的物质有O₂、Cl₂、浓硫酸、HNO₃、KMnO₄、FeCl₃等；常用作还原剂的物质有活泼的金属单质如Al、Zn、Fe，以及C、H₂、CO等。
氧化还原反应广泛地存在于生产和生活之中。例如，金属的冶炼、电镀、燃料的燃烧，以及易燃物的自燃、食物的腐败、钢铁的锈蚀等。这说明化学变化在生产和生活中可能同时具有正、负两方面的影响，这是不以人的意志为转移的。当人类掌握了化学变化的规律之后，就有可能做到趋利避害，使之更好地为社会的进步、科学技术的发展和人类生活质量的提高服务。
要求：
写出本课的三维教学目标。

选项

答案知识与技能目标：能列举中学阶段常见的氧化剂和还原剂；初步学会从已知的化学反应、化合价等角度判断物质的氧化性和还原性。过程与方法目标：通过有关化学实验，初步学会运用以实验为基础的实证研究方法，体会验证物质氧化性和还原性的实验设计思路。情感态度与价值观目标：通过有关化学实验，体验实验过程中挑战的刺激与成功的喜悦。

解析

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音乐鉴赏课学习中，在学生学习完舒伯特艺术歌曲的《魔王》之后，王老师安排了接下来的环节，下列教学环节中哪一个选项符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中的“理解多元文化”的基本理念?()

劳动号子是产生并应用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。流行于黑龙江地区的《哈腰挂》是一首()。

旋律写作。要求：(1)以下面谱列中乐句作为第一乐句，运用鱼咬尾的手法编写3—4小节。(2)再根据1—4小节创作5—8小节，构成一个单一部曲式的乐段。

分析图中谱例。要求：(1)判断调式调性。(2)写出曲式结构名称。(3)写出曲式结构图示。(4)写出第9—10小节与第11—12小节之间的关系。

提示音乐开始的指挥动作称为起拍，分为准备状态、()、起唱三个步骤。

利用泥浆生物反应器处理污染土壤，原理是将污染土壤用水调成泥浆状，同时加人部分营养物质和菌种等，在有氧条件下剧烈搅拌，使污染物快速分解。由此推知，该反应器()。

银鑫公司对市工商行政管理局的拒不颁发营业执照的行为不服，提起行政诉讼。但在诉讼过程中，该市工商行政管理局同意办理营业执照，人民法院可以：

在电源中性点直接接地的低压供电系统中，()是最常用的防护措施，是将故障时可能带电的电气设备的()与供电变压器的中性点进行连接。

请认真阅读下列材料，并按要求作答。如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。

我们要认真、、__考试的内容和形式，使它完善起来。填入划横线部分最恰当的一项是()。

《天朝田亩制度》的颁布是在定都天京前。()

海洋能利用中，发展最早、技术比较成熟的发电技术是()。

ThefirststepinstartingtheLibraryofCongresswas______.WhichofthefollowingisNOTtrue?

Inthemovie,heplaysalovingand______fathertryingtobringuptwoteenagechildrenonhisown.

Thesecondthingis,Chinahasagreedtoworkwithustostopthetransferoftechnologiestocountriesthatmightmisuseit,an

Howusefularetheviewsofpublicschoolstudentsabouttheirteachers?Quiteuseful,accordingtopreliminaryresultsrele

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分析图中谱例。要求：(1)判断调式调性。(2)写出曲式结构名称。(3)写出曲式结构图示。(4)写出第9—10小节与第11—12小节之间的关系。

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