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企业培训师
在使用小组讨论法进行学员分组时,一般以______。
企业培训师三级理论知识
企业培训师
admin
2010-4-17
36
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在企业培训过程中,经常会用到头脑风暴法、案例教学法、行动学习法等,这些方法都会进行______。
企业培训师三级理论知识
企业培训师
admin
2010-4-17
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培训时间线的控制包括:准时开始、准时结束和______。
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2010-4-17
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一张幻灯片上的文字内容最好控制在10行以内。( )
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2010-4-17
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年轻人易受经验影响,年龄较大的人易受潮流影响。( )
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2010-4-17
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不同的开场方式将给小组讨论的学习态度和培训效果带来不同的影响。( )
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2010-4-17
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培训目标常用可验证性动词。( )
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2010-4-17
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培训进程中最难的环节是制定培训实施。( )
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2010-4-17
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组织分析的目的是______。
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2010-4-17
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培训需求的组织分析是通过对组织的______因素的分析,准确地找出组织存在的问题与问题产生的根源。
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2010-4-17
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任务分析的步骤包括______。
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2010-4-17
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培训需求的组织分析涉及______。
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2010-4-17
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培训评估包括______。
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2010-4-17
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在培训管理中,缺乏培训计划导致的问题有______。
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2010-4-17
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培训需求调查中,使用访谈法的优点是______。
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2010-4-17
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______可以让受训者在房间内从任意一个角度观看,可以方便地从倾听讲座转向分组实践,且可以很容易地与房间内的每一个人交流。
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2010-4-17
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______是项目确定后通知学员的重要信息渠道。
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2010-4-17
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______是指改进培训过程的评估。
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2010-4-17
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培训评估,又称______。
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2010-4-17
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______是在培训完成之后的“善后”工作。
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2010-4-17
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