中学教育心理学_相关试题

简述学习迁移的作用。
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学习策略
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知识
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创造性
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学习准备
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教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是______。
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问题的三个基本成分，给定、______和目标。
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规则学习主要有两种学习方式，发现学习和______。
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我国心理学家将个体心理发展分为八个阶段，其中少年期的年龄范围是______。
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我国心理学家对学习的分类是______、技能学习和行为规范的学习。
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教育心理学研究的系统是由学习过程、______和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。
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我国心理学家在研究国外模式基础上，提出了问题解决的一般认识过程模式，这一过程分为发现问题、______、提出假设和体验假设。
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教育心理学是应用心理学的一种，是______的交叉学科。
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元认知控制包括计划策略、______和调节策略。
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影响迁移的主要因素有相似性、______和学习的心向与定势。
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如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( )。
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数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了( )。
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下列( )属于认知的实例。
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布鲁纳的学习过程的第三个阶段是( )。
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按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为( )。
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