语文学科知识与教学能力_相关试题

王老师在讲到李清照的《声声慢．寻寻觅觅》这首诗的时候，让同学们找出和这首词风格类似的作家作品，下列选项中不适合同学们用来举例的是( )。
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admin2015-5-12
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阅读材料，完成下列问题。《湖心亭看雷》原文：湖心亭看雪
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admin2015-5-12
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阅读材料，完成下列问题。《湖心亭看雷》原文：湖心亭看雪
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admin2015-5-12
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阅读材料，完成下列问题。《湖心亭看雷》原文：湖心亭看雪
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admin2015-5-12
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阅读下面的学生习作，完成下列问题。宁静的文明 ①木心晚年避人避世于莫干山，提笔轻叹：是我在寂寞。隐于山林是为了追求心灵的绝对宁静，正
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admin2015-5-12
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阅读下面的学生习作，完成下列问题。宁静的文明 ①木心晚年避人避世于莫干山，提笔轻叹：是我在寂寞。隐于山林是为了追求心灵的绝对宁静，正
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admin2015-5-12
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阅读以下教学案例，回答问题。一、导入：话说英雄师：英雄就是这样的人：他有关云长刮骨疗毒时的谈笑风生，有诸葛亮空城抚琴的从容悠闲：有岳飞精忠报国的爱国情怀；有林则徐收复失地的殚精竭虑；有邱少云“烈火焚烧若等闲”的献身精神，有刘胡兰慷慨就义的凛然正气……中
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admin2015-5-12
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教师在讲授完八年级下册第六单元的“写作．口语交际．综合性学习”课后，根据学到的“对联知识”，老师给学生出了以下几道试题： (1)从以下三个对联中选择一个送给一位即将过生日的朋友。甲：三阳始布，四序初开。福庆初新，寿禄延长。乙：回回故往，逐吉新来。年年多
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admin2015-5-12
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学习八年级下册《诗词五首》中的《水调歌头．明月几时有》，在理解“转朱阁，低绮户，照无眠"这句话时，老师向学生提出“为什么作者会无眠呢?”，据此学生给出了如下解释：甲：还在幻想如何超脱尘世。乙：对出世还是入世举棋不定，所以辗转难眠。丙：还在回忆刚才月下
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admin2015-5-12
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下面是课文《济南的冬天》的板书设计，请认真阅读，完成后面的问题。针对上面的一则板书，以下分析正确的一项是( )。
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admin2015-5-12
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以下是《生命生命》的课堂教学实录片段，认真阅读后，完成下面的问题。一、情景导入师：(A)“嘘——”别作声，跟我做：闭上双眼，伸出右手，放到左胸。师：(大概静默三十秒)你听到了什么? 生：心跳!(感觉到了生命) 师：那么。请用一句话说说你对“生命"的感
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admin2015-5-12
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学习《我爱这土地》时，教师设计了这样的教学重难点：引导学生把握诗歌意象，领会其象征意义(重点、难点)；有感情地朗诵全诗，把握诗歌的主题(难点)。结合新课标要求，以下对该教师的教学预设评价不正确的是( )。
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admin2015-5-12
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学习《从百草园到三味书屋》后，教师布置了以下作业： ①文中一系列动词，准确生动地描述了雪地捕鸟的过程。你的童年时光里，一定也有记忆深刻的场景，或雪地嬉戏，或田间追逐，试着写约200字的小散文，注意准确选用动词。 ②三五人自愿建立小组，把作者在三味书屋的经历
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admin2015-5-12
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关于语文课程评价的理解不正确的一项是( )。
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admin2015-5-12
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学习《背影》一文，教师播放歌曲《父亲》——“那是我小时侯常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，……”对这一教学资源分析恰当的是( )。
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admin2015-5-12
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教师在讲解修辞方法及作用这一知识点时，为学生举了以下例子，下面的表述，不正确的是( )。
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admin2015-5-12
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语文教师在讲授成语使用时指出：汉语是很神奇的，比如我们发现在生活中，英语中需要一大堆话可以说清楚的意思，我们汉语用三四个字就可以概括。更为神奇的是，我们生活中有很多诙谐幽默的俗语、俚语，如果我们将它们换成一个成语来表达，则就显得更加文雅、庄重。接着，这位老
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admin2015-5-12
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老师在讲解“必先苦其心志，劳其筋骨”这句时，为了让学生更好地理解文言文中词语的是使动用法，特列出以下例子，下列加点词属于使动用法的一项是( )。
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admin2015-5-12
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学习《爱莲说》，教师要求学生找出其他描写荷花的古诗，下列不符合要求的是( )。
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admin2015-5-12
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教师在讲解九年级上册语文第三单元的课文《我的叔叔于勒》时，让学生说出世界三大短篇小说巨匠，下列同学的说法正确的是( )。
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admin2015-5-12
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