课程与教学论_相关试题

杜威毕生倡导并实施的经验课程形态是“主动作业”，它最终指向于实现的教育理想是 ( )
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admin2016-8-3
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在建构主义理论背景下产生了一系列新的教学模式，其中最典型的是 ( )
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首倡“教师作为研究者”的观点的是 ( )
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从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为三种基本形式，即“个别学习”、“分组学习”和 ( )
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完全打破了班级教学组织，倡导部分年级的教学组织的是 ( )
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第一个为采用班级授课组织提供了理论依据的教育家是 ( )
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与“隐性课程”相对应的是 ( )
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在确定课程与教学目标的基本环节中，属于关键环节的是 ( )
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如果追溯“生成性目标”的渊源，可以上溯到 ( )
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在课程与教学目标中，“教育目标”属于“教育目的”的 ( )
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经验课程的基本特征可以描述为以下几个方面：第一，强调教育和课程没有过程以外的目的，只有过程以内的目的，即促进儿童本能的生长，培养儿童适应现实社会生活的能力；第二，主张以儿童参与其中的活动及其经验作为课程设计的中心，并且以“从做中学”作为课程组织的原则；第三
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经验课程的基本特征可以描述为以下几个方面：第一，强调教育和课程没有过程以外的目的，只有过程以内的目的，即促进儿童本能的生长，培养儿童适应现实社会生活的能力；第二，主张以儿童参与其中的活动及其经验作为课程设计的中心，并且以“从做中学”作为课程组织的原则；第三
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结合所学知识，联系实际试论述综合课程在实践中实施与开发的限制。
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结合实际论述随机访问教学的基本构成要素。
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简述选修课程的含义及起源。
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简述教学方法的本质。
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简述生成性目标的局限性。
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简述斯腾豪斯所提出的“过程原则”的基本内容。
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简述“主动作业”的基本含义及其特征。
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20世纪中叶以后，特别是20世纪80年代以来，世界各国课程教材改革着力解决的基本问题是 ( )
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