学前特殊儿童教育_相关试题

构音异常有多种不同表现，下列不正确的是 ( )
学前特殊儿童教育教育类
admin2016-8-3
260
下列不属于按照语言组成要素分为的障碍类型的是 ( )
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admin2016-8-3
200
幼儿园中存在的不同类型、不同程度的语言障碍儿童，负责为他们提供帮助的是 ( )
学前特殊儿童教育教育类
admin2016-8-3
230
对语言障碍的描述，下列不正确的是 ( )
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admin2016-8-3
150
学前儿童交往和思维的主要工具是 ( )
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admin2016-8-3
210
谈谈一体化教育中，教师在教育特殊儿童的过程中，具体承担哪些任务?
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admin2016-8-3
150
举例说明超常儿童在幼儿园的表现。
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admin2016-8-3
200
举例说明对孤独症儿童的早期鉴别可以从哪些方面进行。
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admin2016-8-3
180
试述流畅度异常诊断与矫治的基本要点。
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admin2016-8-3
580
简述整合的课程的基本特征。
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admin2016-8-3
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简述在考虑对特殊儿童做出回归主流的教育安置时，特殊教育界按照特殊儿童的具体程度划分的形式有哪些。
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admin2016-8-3
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简述超常儿童包括哪几种具体的类型。
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admin2016-8-3
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简述学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的分类。
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admin2016-8-3
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教师和家长合作为某个特殊需要儿童建立的个别教学计划称之为 ( )
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admin2016-8-3
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可以分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标，这样分类标准是按照 ( )
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admin2016-8-3
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促使儿童停止其故意破坏玩具的行为是 ( )
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admin2016-8-3
320
给所要改变的行为明确的操作性定义即 ( )
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admin2016-8-3
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作为矫正技术中最基本的方法是 ( )
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admin2016-8-3
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下列选项中不属于操作性强化物的是 ( )
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admin2016-8-3
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美国心理学家斯金纳提出了 ( )
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admin2016-8-3
170