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  3. 小路今年15岁，初中毕业考上了职业中专，由于父母离异，法院将其判给了父亲。父亲很快给小路找了个继母，继母对小路很不好，不让父亲给小路筹集学费，而小路的生母由于一直没有很好的工作，没钱供小路上学，小路的学费问题难以解决，他很烦恼，也不愿意与其他同学交流。(华

小路今年15岁，初中毕业考上了职业中专，由于父母离异，法院将其判给了父亲。父亲很快给小路找了个继母，继母对小路很不好，不让父亲给小路筹集学费，而小路的生母由于一直没有很好的工作，没钱供小路上学，小路的学费问题难以解决，他很烦恼，也不愿意与其他同学交流。(华

admin2018-10-30  47
问题 小路今年15岁，初中毕业考上了职业中专，由于父母离异，法院将其判给了父亲。父亲很快给小路找了个继母，继母对小路很不好，不让父亲给小路筹集学费，而小路的生母由于一直没有很好的工作，没钱供小路上学，小路的学费问题难以解决，他很烦恼，也不愿意与其他同学交流。(华中农大2010年研)
    问题：
    (1)小路面临的困境主要有哪些？
    (2)针对小路目前的困境，可以采取哪些方法介入?
选项
答案(1)小路面临的困境主要有： ①学业问题。没有学费不能完成学业。 ②家庭问题。父母离异，继母对小路不好，缺少家庭的温暖和照顾。 ③心理问题。心理自卑和缺乏自信心，不愿意和同学交流。 (2)针对小路目前的困境，可以采取以下方法： ①个案辅导。针对小路的成长经历和行为现状，社会工作者可运用心理社会分析模式对小路进行个案辅导。个案辅导中，社会工作者主要运用包括支持性技术、直接影响技术、讨论及描述与宣泄的技术、反应性讨论技术在内的直接治疗技术。在社会工作者与小路初期的几次会谈中，社会工作者对小路给予及时的支持，让小路感受到自己是被接纳与尊重的。在接下来的关于亲子关系、学校学业、同学交往等话题中，社会工作者主要运用强调和提议的技术帮助小路建立对家庭和课业与人际交往的理性认识。当小路诉说自己的经历时，社会工作者鼓励其描述情绪，对他心中的愤怒与苦闷表示同感。社会工作者运用反应性讨论技术帮助小路逐步厘清其与父母和继母的关系，以及对自身行为模式和自我防卫机制的认识。 ②间接治疗。本案例中，社会工作者也可以运用诸多间接治疗的技术，具体有： a．建立同辈群体支持网络。社会工作者通过走访社区和学校等小路活动比较频繁的环境，劝说他们给予小路更多的关心，满足其情感交流和归属的需要，用积极正向的力量去影响小路，也使小路有机会提升其适应现实社会生活及人际交往的能力，进而逐步树立良好的生活态度。 b．社会工作者推荐小路及其父母分别参加了青少年人际交往训练小组，以及亲子并行小组。通过参加小组活动，小路的自信心和人际沟通技巧都有很大改善。小路父母通过参加亲子并行小组，不仅增进了彼此的沟通和交流，也重新开始构建良好的家庭关系。通过参加社交活动、情绪疏导等形式，逐步树立小路的自信心，使其形成健康的心态和人格。 c．建立家长支持网络。目标系统包括服务对象系统及其环境中的其他人，如该案例中的小路和小路的继母，都成为社会工作者通过专业服务使其发生影响和改变的对象。社会工作者与小路的继母进行沟通，改变她对小路的一些认知偏见，从而使其能支持小路继续上学。同时与小路的父亲进行交流，劝其承担起抚养小路的义务和责任。
解析
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