提问资料四: 求:其实我怕老师为难我。 咨:你得罪过老师? 求:我没有得罪过他,他教课不好,同学们都不满意,有的人到学校领导那里反映过,他以为是我反映的。 咨:老师为什么会认为是你反映的?你有什么根据呢? 求:我也不知道,可能是他上课我总爱问些问题,他不会

admin2013-08-05  39

问题 提问资料四:
求:其实我怕老师为难我。
咨:你得罪过老师?
求:我没有得罪过他,他教课不好,同学们都不满意,有的人到学校领导那里反映过,他以为是我反映的。
咨:老师为什么会认为是你反映的?你有什么根据呢?
求:我也不知道,可能是他上课我总爱问些问题,他不会,就以为是我故意刁难他。
咨:原来如此,你担心老师为难你,虽然你拼命念书,但越念心里越急,担心将来的后果,所以每天很紧张。
求:您说的对,我白天念书效率低,晚上就熬夜,躺在床上还在想方程式,睡不着。晚上睡不好,第二天又没精神。我想如果我不那么紧张了,念书效率可能会高。
求助者的社会接纳程度也可以看作是(    )。

选项 A、本人的社会适应程度
B、本人接纳社会的程度
C、本人精神症状的改变程度
D、本人行为问题的残留程度

答案B

解析 求助者的社会接纳程度,也可以看作其本人的社会适应程度。评估社会接纳程度时,主要评估求助者的行为表现和与周围环境的适应情况。内容包括跟人的来往,学习或工作方面的表现,跟家人的相处,或者对问题的处理方式与能力等。根据这些行为的表现,可以综合地判断社会生活的适应程度,并作为咨询效果的指标之一。
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