下面哪位不是数学家?( )

admin2017-03-16 45

问题下面哪位不是数学家?( )

选项 A、祖冲之
B、秦九韶
C、孙思邈
D、杨辉

答案C

解析孙思邈是医学家和药物学家，故选C。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/xhk4FFFM

本试题收录于：中学数学题库教师公开招聘分类

中学数学

教师公开招聘

相关试题推荐

生物体内葡萄糖代谢过程的图解如下，据图可知下列有关说法正确的是()。
图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是()。
“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节的课程标准要求为：“概述蛋白质的结构与功能”。主要内容：①氨基酸的结构和种类；②氨基酸的脱水缩合；③蛋白质分子多样性；④蛋白质功能。设计本节课的教学目标。
人体内某反射弧如图一所示，电流计的两个电极位于神经纤维膜的外侧：当给予A点不同强度刺激后，A点在不同时刻膜电位的变化情况如图二所示：图三则示意给予A点刺激后，在某一时刻不同位点膜电位的情况。请据图分析作答：图一中，虚线部分示意的结构为_______
下列高中生物课程中，为了满足学生多样化发展的需要而设计的是()。
某离子化合物DxEC6，晶体结构如下图所示，阳离子D+位于正方体的棱的中点和正方体内部；阴离子位于该正方体的顶点和面心。该化合物中x值为()。
课题式课堂教学是研究性学习的一种方式，其基本教学模式为：如图是关于“一氧化碳的化学性质”，的课题式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计的证明CO具有还原性的实验装置。硬质试管中反应的化学方程式为______。
解：平面镜以角速度w转动时，反射光束也随之转动．由反射定律可知，反射光束角速度为2w．当平面镜由图示位置转过30°角的瞬间，反射光束所转过的角度为60°，地面上的光斑位置D如图所示．光斑到0点的距离为：[*]
两个完全相同的小滑块A和B，A沿光滑水平面以速度vo与静止在平面边缘O点的B发生正碰，碰撞中无机械能损失。碰后B运动的轨迹为OD曲线，如图17所示。(1)已知滑块质量为m，碰撞时间为△t，求碰撞过程中A对B平均冲力的大小?(2)为了研究物体从光滑抛物线
从汉口开往北京的列车，晚上21：1l开车，第二天早上7：21到达北京，两地间铁路线长1205km，列车全程运行的平均速度是________km／h(取整数)。为庆祝这次提速，某乘务员买了一只绣球挂在正常行驶的车厢顶棚上，一乘客看见绣球突然向前方摆动，说明列

随机试题

最新回复(0)

下面哪位不是数学家?( )

中学数学

教师公开招聘

生物体内葡萄糖代谢过程的图解如下，据图可知下列有关说法正确的是()。

图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是()。

“生命活动的主要承担者——蛋白质”一节的课程标准要求为：“概述蛋白质的结构与功能”。主要内容：①氨基酸的结构和种类；②氨基酸的脱水缩合；③蛋白质分子多样性；④蛋白质功能。设计本节课的教学目标。

下列高中生物课程中，为了满足学生多样化发展的需要而设计的是()。

某离子化合物DxEC6，晶体结构如下图所示，阳离子D+位于正方体的棱的中点和正方体内部；阴离子位于该正方体的顶点和面心。该化合物中x值为()。

课题式课堂教学是研究性学习的一种方式，其基本教学模式为：如图是关于“一氧化碳的化学性质”，的课题式课堂教学中解决问题阶段，甲同学设计的证明CO具有还原性的实验装置。硬质试管中反应的化学方程式为______。

解：平面镜以角速度w转动时，反射光束也随之转动．由反射定律可知，反射光束角速度为2w．当平面镜由图示位置转过30°角的瞬间，反射光束所转过的角度为60°，地面上的光斑位置D如图所示．光斑到0点的距离为：[*]

某胃癌晚期患者癌痛难忍，浑身大汗淋漓，根据癌痛治疗原则，应选用的药物是

企业投资项目可行性研究时的市场分析项目包括()。

下列属于二重支付、二重归流资金运动的是()。

股票价格指数的出现主要是为了规避()。

(2006年考试真题)某企业将自产的一批应税消费品(非金银首饰)用于在建工程。该批消费品成本为750万元，计税价格为1250万元，适用的增值税税率为17％，消费税税率为10％。计入在建工程成本的金额为()万元。

幼儿期的主要思维形式是()。

Inhisspeechattheconference,theChairmansolemnlystatedthattheresponsibilitytoourlivesandthekindofworldinthat

A、Todobusinesseffectively.B、Tomeetothers’requirement.C、Toimprovelinguisticskills.D、TopromoteproficiencyinEnglish