2. 职业资格
  3. 阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料：图1所示为高中物理某教科书“全反射”一节中的演示实验。 任务： 设计一个教学片段，向学生介绍全反射现象。

阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料：图1所示为高中物理某教科书“全反射”一节中的演示实验。 任务： 设计一个教学片段，向学生介绍全反射现象。

admin2018-06-30  31
问题 阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料：图1所示为高中物理某教科书“全反射”一节中的演示实验。

任务：
设计一个教学片段，向学生介绍全反射现象。
选项
答案师：前面我们学习了光的折射定律，其内容是什么? 生：[*]。 师：上式中，入射角i和折射角r有怎样的关系? 生：当光从真空(或空气)斜射入其他介质时，有i＞r，当光从其他介质射入真空(或空气)时，有i＜r。 师：那么，当光从其他介质斜射入真空(或空气)时，逐渐增大入射角i时，将会发生什么现象? 教师板书——全反射。 师：这就是我们今天要讲的内容——全反射。在学习全反射之前，我们先要学习两个概念——光密介质与光疏介质(教师板书)。大家还记得折射率的定义吧，大家查一下折射率表，找一下水、玻璃、金刚石的折射率。 生：水的折射率为1．33；玻璃的折射率为1．5～1．8；金刚石的折射率为2．42。 师：光密介质与光疏介质的定义大家应该都知道了吧? 生：知道了。 师：大家一定要注意相对这两个字。比如说大家看玻璃的折射率是1．5～1．8，相对水的1．33而言，玻璃就是光密介质，但相对金刚石的2．42就是光疏介质了。大家一定要注意相对性。知道光密介质与光疏介质的定义后，我们来看全反射。 教师操作：教师拉上窗帘，拿出半圆形玻璃砖，让一束白光沿着玻璃砖的半径射到它平直的边上，逐渐增大入射角，让同学们观察反射光及折射光，尤其注意折射光。 学生发现折射光逐渐变暗，最后消失，发生全反射现象。 师：同学们，请画出光路图并分析全反射发生的条件。 学生画图，教师观看并指导。 师：大家画好了吧!发生全反射的位置是在哪里呢? 生：在光从玻璃折射到空气的界面。 师：非常好，这就是发生全反射的第一个条件，全反射发生在光密介质(玻璃)射入光疏介质(空气)时。大家想一下为什么反过来不可以呢? 生：因为光路是可逆的，如果反过来连入射光都消失了折射光也就不存在了。 师：非常好，我们再来看另一个条件。折射光消失，说明折射角为多少度啊? 生：90°。当光疏介质为空气时，根据折射率公式 [*] 师：计算非常准确。我们将r称为临界角，记为C。这就是发生全反射的第二个条件——入射角要大于或等于临界角。同学们理解了吗? 生：理解了。 师：好，大家整理下笔记。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/xDn9FFFM
本试题收录于： 物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

物理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)