教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )。

admin2015-08-10 39

问题教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )。

选项 A、有差异性的认识
B、有个性的认识
C、有领导的认识
D、有基本的认识

答案C

解析教学过程本质上是一种特殊的认识过程，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识间接认识世界。学生认识的特殊性表现在以下方面：(1)认识的间接性。学生学习的内容是已知的间接经验。并在教学中间接地去认识世界。(2)认识的交往性。教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动。教学活动是发生在师生之间的一种特殊的交往活动。(3)认识的教育性。教学过程中的认识追求与实现着学生观的知、情、行、意的协调发展与完善人格的养成。(4)有领导的认识。学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的。

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音乐学科知识与教学能力

教师资格

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如图2，该艺术形式是()。

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民族管弦乐队能演奏和声音响丰满，气势宏大或感情细腻，抒情优美的音乐作品。大型民族管弦乐队的编制一般为()。

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20世纪20年代初期，勋伯格开发了一套系统地组织无调性音乐的方法，这种方法被称为()。

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下列不属于明代四大声腔的是()。

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Beingapopstarcanbequiteahardlife,withalotoftravelling______heavyschedules.

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