请认真阅读下文。并按要求作答。 黄山奇石 闻名中外的黄山风景区,在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。 就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上,有一

admin2016-01-03  20

问题 请认真阅读下文。并按要求作答。
    黄山奇石
    闻名中外的黄山风景区,在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。
    就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
    在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它的两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
    “仙人指路”就更有趣了!远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
    每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子,对着天都(dū)峰不住地啼叫。不用说,这就是著名的“金鸡叫天都”了。
    黄山的奇石还有很多,像“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给他们起名字呢!
    请根据上述材料回答下列问题:
围绕教学目标,设计教学环节。

选项

答案教学环节 导入 同学们,上节课我们读了课文,记住了生字的字音,了解了黄山上有哪些奇石,并且还学习了课文的第一自然段。这节课我们继续欣赏这一课,请大家齐读课题。 新授 ①通过上节课的学习,你觉得黄山石怎么样?请学生回答。 老师用“奇特、有趣”两个词来概括大家的发言,好不好? ②那么你觉得哪块黄山石最奇特、最有趣呢?请同学们结合课文插图,读读课文,看看你最喜欢哪块奇石,边读边把描写它奇特、有趣的地方画下来。当然,在读的过程中,如果有不理解的词语,就把它标出来,待会儿一起解决,好吗? ③学生画画。教师问:你有哪些词不理解?请提出来! ④下面谁愿意把自己最喜欢的奇石介绍给大家听听?介绍的方式有很多种。如果你愿意结合刚才画的奇石,给大家讲出它的奇特、有趣,可以讲一讲;如果你愿意读,就有感情地读一读;如果你能通过动作把石头奇特的样子表演出来,你就表演给大家看;如果你能在短时间内画图表示出它的奇特,可以画一画。下面请大家抓紧时间想一想,同时也可以进行小组讨论。 ⑤下面谁先来介绍? A.仙桃石:学生说自己对“仙桃石”的理解。谁愿意来读读?老师把其中一个句子改写了一下,对比一下,你看看哪句好?为什么?这说明作者用词非常准确。好,谁还想来读读?别看就一句话,想读好也不太容易。谁再试试?(学生读)还是让我们大家一起来读读这句话吧! B.猴子观海:学生用自己的方式表达他们对“猴子观海”的理解。下面,谁能再有感情地读一读?读出你的喜爱之情。谁认为自己能比他读得还好,读得更有趣?老师,给你配上音乐来读,一定会更棒,谁想来试试?试背一遍。 C.仙人指路:学生说。多么奇特、有趣呀!谁能读好?试一试!找个同学比一比。配乐读。试背一遍。 D.金鸡叫天都:学生说。课文没有插图,谁能想象出它的样子?它好像在对天都峰说什么呢?谁能把它的奇特、有趣读出来?找学生生读。配乐读。让学生齐读一遍。 ⑥课文是不是就写了这几块奇石?在哪一自然段还写了?请学生读最后一段。 ⑦还写了什么奇石?想象一下“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”它们是什么样子的? ⑧你们的想象力可真丰富,黄山上的石头可真奇特、有趣呀!并且还有许多石头等着咱们去给它起名字呢!现在,你在想什么? ⑨请你们带着对黄山的喜爱之情再来有感情地读一遍课文。 ⑩下面用你喜欢的方式选两段你认为最好的课文背诵一下。 [*]检查背诵。 结课 同学们,黄山石奇特、有趣,黄山更美!其实,祖国大地上还有许多这么著名的风景区,课下同学们可以读读有关的课外书。

解析
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