课程(2019年北京师大、2013年西南大学、2012年华东师大、2012年西北师大、2011年陕西师大、2010／2019年南京师大)

admin2021-01-27 20

问题课程(2019年北京师大、2013年西南大学、2012年华东师大、2012年西北师大、2011年陕西师大、2010／2019年南京师大)

选项

答案课程是由一定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一套动态的教育计划与设定。从育人目标的角度看，课程是一种培养人的蓝图；从课程内容的角度看，课程是一种适合学生身心发展规律的、连接学生直接经验和间接经验的、引导学生个性全面发展的知识体系及其获取的路径。课程有广义和狭义之分。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及其进程安排；狭义的课程是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间比例关系。

解析

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/vYoUFFFM

本试题收录于：教育硕士（教育综合）题库专业硕士分类

教育硕士（教育综合）

专业硕士

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

课程(2019年北京师大、2013年西南大学、2012年华东师大、2012年西北师大、2011年陕西师大、2010／2019年南京师大)

教育硕士（教育综合）

专业硕士

请简述解释水平理论的建构逻辑。

说明解释水平理论框架模型的建构方法。【北京大学2016】

钱钟书先生在1929年考入清华大学时，国文特优，英文满分，但数学只考了15分。请用多元智力理论进行解释，并说明该理论对学校教育的启示。

简述计算积差相关、等级相关、点二列相关数据应满足的条件。【首都师范大学2014】

简述心理咨询和心理治疗的异同。【华南师范大学2016；天津师范大学20ll；山东师范大学2014；东北师范大学2013；西北大学2014；江西师范大学2017】

简述韦纳的动机归因理论。【西南大学2014；首都师范大学2014；东北师范大学2013；辽宁师范大学2013；吉林大学2013；鲁东大学2015】

群体极化【华中师范大学2014、2016】

去个性化【山东师范大学2013】

教学中一道题目可以有多种解法，是培养学生的哪种思维?()

简述教师劳动的特点。

在考生文件夹下，已有“tTest．txt”文本文件和“samp1．mdb”数据库文件，“samp1．mdb”中已建立表对象“tStud”和“tScore”。试按以下要求，完成表的各种操作：(1)将表“tScore”的“学号”和“课程号”两个字段设置为复合

我国未来中央与地方权力关系的基本趋势之一是【】

正式组织与非正式组织共生共存是组织的天然属性，从这两种组织的本质出发，使非正式组织和正式组织有机配合，就是使组织成员的心理和信息顺利沟通。()

所有权人有权向第三人追索原物的情况有()

单侧肺局限性哮鸣音可见于

下列土地中,不适宜进行城市建设的有()。

会员大会是会员制证券交易所的决策机构。()

音乐课程目标主要体现在情感、态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下面的哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴?()

美国科学家发现，雄性非洲慈鲷鱼能通过观察其他雄性成员在抢占地盘争斗的表现而评估对手的实力，在加入战斗时总是挑战那些最弱的对手。这是科学家首次发现鱼类具有这种推理能力。由此可以推知()。

营销近视症是指不适当地把主要精力放在产品上或技术上，而不是放在市场需要上．结果导致企业丧失市场．失去竞争力。根据上述定义，下列最符合营销近视症的一项是：