2. 职业资格
  3. 案例： 某学校初中开设校本体育课程，教学内容为拓展训练的“克服心理障碍高台跳下练习”。在第一次课上，教师直接让学生从3 m处尝试跳下，只有个别学生表示敢跳，但多数学生向后退缩。这时，教师开始讲解本次课的教学目的与意义、跳下时的技巧和注意事项，并着重

案例： 某学校初中开设校本体育课程，教学内容为拓展训练的“克服心理障碍高台跳下练习”。在第一次课上，教师直接让学生从3 m处尝试跳下，只有个别学生表示敢跳，但多数学生向后退缩。这时，教师开始讲解本次课的教学目的与意义、跳下时的技巧和注意事项，并着重

admin2022-11-30  50
问题 案例：
    某学校初中开设校本体育课程，教学内容为拓展训练的“克服心理障碍高台跳下练习”。在第一次课上，教师直接让学生从3 m处尝试跳下，只有个别学生表示敢跳，但多数学生向后退缩。这时，教师开始讲解本次课的教学目的与意义、跳下时的技巧和注意事项，并着重指出：“这种训练虽然具有一定的危险，但可以培养我们勇敢、顽强的意志品质。”教师用轻松优美的动作进行了示范后，首先要求学生从1 m高台开始试跳，体会落地的感觉，克服心理障碍。接着，让学生分别从2 m、3 m的高台进行跳下练习。为了学生安全，教师增加了保护措施，放置了海绵垫。通过练习，80％的学生基本“过关”。
    问题：
校本课程开发有什么意义?
选项
答案校本课程开发有以下意义： ①校本课程是我国三级课程管理的重要组成部分，校本课程开发可以弥补国家课程和地方课程开发的不足。 ②校本课程开发有利于形成学校办学特色，满足“个性化”的学校发展需求。 ③校本课程开发有利于教师专业水平的提高，尤其是科研能力的提高。 ④校本课程开发有利于学生主体性的发展，真正满足学生学习与发展的需要。 ⑤校本课程开发有利于发挥教师、学生作为“主人”的主体地位和主观能动作用，是教育民主化的必然趋势。 ⑥校本课程开发有利于调动学校和教师的积极性，从而更好地培养人才，发展学生的个性，使学校办学更有特色，教师教学更有特点。同时，也能更好地发展学生的特长。 ⑦校本课程开发是社会进步、科技发展、教育变革的客观要求，是课程体系对此做出的相应调整与重构的结果，是课程深化发展的一个重要标志。
解析
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