2. 职业资格
  3. 案例： 李老师在跳远课堂上，只重视动作的示范，而忽略了技术动作的讲解与要求，特别是对于助跑起DE的步点丈量方法，他只是一带而过。在考试时，他严格按照考试要求进行，结果大多学生的成绩不理想，甚至有的学生因犯规没有成绩。 问题： 分析李老师的教学存在

案例： 李老师在跳远课堂上，只重视动作的示范，而忽略了技术动作的讲解与要求，特别是对于助跑起DE的步点丈量方法，他只是一带而过。在考试时，他严格按照考试要求进行，结果大多学生的成绩不理想，甚至有的学生因犯规没有成绩。 问题： 分析李老师的教学存在

admin2019-10-09  34
问题 案例：
    李老师在跳远课堂上，只重视动作的示范，而忽略了技术动作的讲解与要求，特别是对于助跑起DE的步点丈量方法，他只是一带而过。在考试时，他严格按照考试要求进行，结果大多学生的成绩不理想，甚至有的学生因犯规没有成绩。
问题：
分析李老师的教学存在什么问题。
选项
答案案例中，李老师的教学方法不够完善。在体育课教学过程中，要用不同的方法帮助学生掌握技术动作，而李老师忽略了对技术动作的讲解，导致学生不能够明确跳远技术的教学目标、动作要领、动作方法和要求，影响学生学习和掌握跳远的基本知识和技能练习等。
解析
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/vLx9FFFM
本试题收录于： 体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)