姚老师为了在班里采用分组教学方式展开教学，在新学期第一堂课就对学生进行了一次学科测试，并将学科测试的结果作为分组的重要依据。姚老师的这种教学评价属于( )。

admin2022-01-09 32

问题姚老师为了在班里采用分组教学方式展开教学，在新学期第一堂课就对学生进行了一次学科测试，并将学科测试的结果作为分组的重要依据。姚老师的这种教学评价属于( )。

选项 A、诊断性评价
B、形成性评价
C、终结性评价
D、个体内差异评价

答案A

解析诊断性评价是指在学期教学开始或单元教学开始时，对学生现有的知识水平、能力发展进行的评价。通过这种评价，教师可以弄清学生已有的知识和能力发展情况，学习上的特点、优点与不足之处。其目的是更好地组织后续的新授课的教学内容和改进教学方法，以便对症下药、因材施教。题干的学科测试发生在新学期课程开始前，其结果作为分组的重要依据。这种教学评价属于诊断性评价。形成性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展进行的比较经常而及时的测评与反馈。终结性评价是在一个大的学习阶段，如一个学期或一门学科终结时，对学生学习的成果进行的较正规的、制度化的考查、考试及其成绩的全面评定。个体内差异评价是指把评价对象过去和现在的成绩进行比较，或把评价对象的不同侧面进行相互比较、判断的评价。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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姚老师为了在班里采用分组教学方式展开教学，在新学期第一堂课就对学生进行了一次学科测试，并将学科测试的结果作为分组的重要依据。姚老师的这种教学评价属于( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为()。

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