阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准（2017年版）》关于“导体的电阻”的内容要求：通过实验，探究并了解金属导体的电阻与材料、长度和横截面积的定量关系。会测量金属丝的电阻率。材料二高中物理教科书“导体的电阻”一节的部分教学内

admin2019-08-07 21

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准（2017年版）》关于“导体的电阻”的内容要求：通过实验，探究并了解金属导体的电阻与材料、长度和横截面积的定量关系。会测量金属丝的电阻率。
材料二高中物理教科书“导体的电阻”一节的部分教学内容如下：

如图2．6—3，a、b、c、d是四条不同的金属导体。在长度、横截面积、材料三个因素方面，b、c、d跟a相比，分别只有一个因素不同：b与a长度不同；c与a横截面积不同；d与a材料不同。图中四段导体是串联的，每段导体两端的电压与它们的电阻成正比，因此，用电压表分别测量a、b、c、d两端的电压，就能知道它们的电阻之比。
比较a、b的电阻之比与它们的长度之比；比较a、c的电阻之比与它们的横截面积之比；比较a、d的电阻是否相等。这样就可以得出长度、横截面积、材料这三个因素与电阻的关系。
改变滑动变阻器滑片的位置，可以获得多组实验数据以得到等可靠的结论。
材料三教学对象为高二学生，已学过欧姆定律及电学基础知识等。
任务：
简述电阻定律的内容。

选项

答案同种材料的导体，其电阻尺与它的长度l成正比，与它的横截面积S成反比，导体电阻还与构成它的材料有关，这个规律就叫电阻定律。其表达式R＝ρl／S，其中ρ叫作这种材料的电阻率。

解析

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