《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的

admin2021-09-10 24

问题《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的

选项 A、巩固性原则
B、直观性原则
C、启发性原则
D、量力性原则

答案C

解析本题出自《大纲》第八部分“教学”之第五条“教学原则”，旨在考查考生对不同教学原则的理解和把握情况。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识和技能的运用；直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物及过程的清晰表象；启发性原则是指教学中充分激发学生学习的积极性，引起学生的思维活动，使学生主动探求知识，培养学生分析问题解决问题的能力及创造力；量力性原则原则是指教学的内容、方法、分量和进度是学生能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。《学记》：“故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”意思是教师对人施教，就是启发诱导：即对学生诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。因此，正确答案为C。

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《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”反映了教学的

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体现“对不同阶段的学生在知识和技能、过程与方法、情感态度价值观等方面都提出基本要求，规定各门学科的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议”的课程文件是()

人格是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格，是具有一定的倾向性和比较稳定的心理特征的总和。以下不属于人格特性的是()

青年教育要遵循3个原则：社会主义和无产阶级政治相联系原则、教育与生产劳动相结合原则、实践共产主义道德原则。这一观点反映的是苏联哪位人物的教育思想()

强调研究者本人是研究工具。这一观点属于以下哪种教育研究范式的内容()

说明做什么和怎么做，反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于()。(2007年)

学生必须接受“自由教育(liberaleducation)”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于()。(2012年)

请简述斯皮尔曼的智力二因素理论。

影响身心发展的因素有哪些?其各自的作用是什么?

奥苏伯尔提出的学习理论是

下列不属于晏阳初提出的乡村教育“三大方式”的是()

InthereceptionhalloftheBritishRoyalAcademyofDance,thestatuesoffouroutstandingfemaledancersaredisplayed.Thes

A．高度房室传导阻滞B．甲状腺功能亢进症C．贫血D．感染性心内膜炎E．急性心肌梗死下列症状最常见于何种疾病心悸伴消瘦及多汗

以有无组织形式，可将共同犯罪分为哪些种类?()

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X射线探伤不能穿透(　　)材。

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以下不属于商业银行应高度重视的流动性风险管理要点的是()。

已知非齐次线性方程组有3个线性无关的解．证明方程组系数矩阵A的秩r(A)=2；

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