2. 公务员
  3. 请结合下面材料，以创新为话题，写一篇不少于800字的议论文。 材料一：钱老去世以后，许多人问我们：钱老有什么遗言?并希望我们这些身边工作人员写一篇“钱学森在最后的日子”的文稿。我们已告诉大家，钱老去世时很平静安详，他没有什么最后的遗言。因为在钱老去

请结合下面材料，以创新为话题，写一篇不少于800字的议论文。 材料一：钱老去世以后，许多人问我们：钱老有什么遗言?并希望我们这些身边工作人员写一篇“钱学森在最后的日子”的文稿。我们已告诉大家，钱老去世时很平静安详，他没有什么最后的遗言。因为在钱老去

admin2017-12-21  34
问题 请结合下面材料，以创新为话题，写一篇不少于800字的议论文。
    材料一：钱老去世以后，许多人问我们：钱老有什么遗言?并希望我们这些身边工作人员写一篇“钱学森在最后的日子”的文稿。我们已告诉大家，钱老去世时很平静安详，他没有什么最后的遗言。因为在钱老去世前的一段日子，他说话已经很困难了。我们可以向大家提供的，是钱老最后一次向我们作的系统谈话的一份整理稿：钱老谈科技创新人才的培养问题。那是于2005年3月29日下午在301医院谈的。后来钱老又多次谈到这个问题，包括在一些中央领导同志看望他时的谈话。那都是断断续续的，没有这一次系统而又全面。今天，我们把这份在保险柜里存放了好几年的谈话整理稿发表出来，也算是对广大读者，对所有敬仰、爱戴钱老的人的一个交代。
    今天找你们来，想和你们说说我近来思考的一个问题，即人才培养问题。我想说的不是一般人才的培养问题．而是科技创新人才的培养问题。我认为这是我们国家长远发展的一个大问题。
    今天，党和国家都很重视科技创新问题，投了不少钱搞什么“创新工程”“创新计划”等，这是必要的。但我觉得更重要的是要具有创新恩想的人才。问题在于，中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，都是些人云亦云、一般化的，没有自己独特的创新东西，受封建思想的影响，一直是这个样子。我看，这是中国当前的一个很大问题。
    材料二：创新是新世纪的时代要求和素质教育的呼唤，是继承传统教育、教学理论、方法的发展和把“教师主导”“学生主体”融为一体教书育人、提高全民族素质的伟大工程。
    要求：1．论点鲜明，有说服力；
    2．论据充分，论证方法得当；
    3．富有逻辑性。
选项
答案 树立创新目标，培养创新人才 我国当代最著名的科学家钱学森2005年在病榻上向温家宝总理进言：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创新人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是冒不出杰出人才。这是个很大的问题。”培养大量的一线创新人才，是当代中国高等教育最重要的历史使命。 培养创新型人才，首先必须有创新型人才的培养目标。美国的大学，他们不仅关心人才培养目标，并且能与时俱进地确定创新型人才培养的标准。比如，普林斯顿大学在本科生培养目标的12项标准设计中，就包含了具有清楚的思维、表达和写作的能力；具有以批评的方式系统地推理的能力；具有形成概念和解决问题的能力；具有独立思考的能力；具有敢于创新及独立工作的能力等一系列创新型人才所需要的知识、能力和素质结构目标。普林斯顿大学的创新型人才培养工作可谓是有的放矢、有依可循、有据可查。 对照我国的大学，有学者提出了尖锐的批评：不少老师已经沦为教书匠，教学不是智慧的启迪，而是程式化的知识灌输，机械地记住结论。更严重的是，我们既缺乏一批把追求科学、追求创新视为自己学术生命的高水平的学术领袖型教师，也缺乏美国大学那种把发现、培养、扶植优秀学生视为教师天职的教师文化。从一定意义上说，现在我国大学与世界一流大学的差距，主要是教师队伍水平的差距。明智的大学领导者，必然把建设一支高水平的教学科研队伍摆到学校发展战略最重要的位置，必然集中优势资源，创造各种条件促进高水平师资队伍的形成与发展。 如何实现创新型人才培养目标的培养?我认为应该从以下几个方面着手思考： 首先。要设计科学的培养模式。重视能力培养、加强实践环节、培养团队精神、训练系统思考和创新能力等方面。其次，应该改进教学模式。在课程设置上，美国大学十分重视通识课程的作用。比如，美国麻省理工学院为学生开设了几十门之多的艺术课程。一方面满足学生人文素质发展、开阔和培养形象思维、陶冶情趣的需要，另一方面也是让学生从紧张的理工科学习中放松精神和情绪，从而更有利于科学创造。美国大学不仅十分重视创业课程的作用，而且特别重视小型讨论班对培养创新型人才的作用。再次，要营造良好的人文环境。重视“追求科学、崇尚真理”和“对国家负责”的大学使命和大学精神文化的营造；重视尊重知识、尊重人才、尊重学生的包容文化的营造；重视培育大学竞争意识的文化营造。最后，要建设优秀的教师队伍。优秀教师对学生的影响不仅体现在学科专业的指导方面。更在于由他们带给学生的追求科学、献身科学、严谨做学问的精神和思考、研究问题的方法，以及由他们形成的知识至上、真理至上的优良教风和学风。正因此，美国耶鲁大学的校长在开学典礼上都要骄傲地告诉新生：在耶鲁，教导你们的教师都是各自研究领域中的国际级领先者，他们几十年如一日，为知识的发展做出了开创性的贡献。世界各国著名大学的共同经验证明，高素质的师资队伍既是决定一所大学的核心竞争力，也是培养创新型人才的关键所在。 在创新型人才培养目标的设计上，我们的大学还有一个理念需要更新：大学不仅是具有高等教育学历的“劳动力输出基地”，还应培养可以运用所学知识于自主创业的人才。因此，在培养目标的设计中，应当体现对创业意识、创业精神和创业能力的要求。只有设计正确的创新目标，才能选择一条正确的人才培养之路，我国创新型人才的培养目标才有望实现。
解析
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