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职业资格
在运动技能形成的分化阶段,教师应该注重( )。
在运动技能形成的分化阶段,教师应该注重( )。
admin
2022-11-30
33
问题
在运动技能形成的分化阶段,教师应该注重( )。
选项
A、讲解动作的基本要领
B、对动作细节的要求
C、让学生粗略完成动作
D、适当降低动作难度
答案
B
解析
运动技能从开始学习到熟练掌握是一个有机过程,依照运动技能形成时的生理学变化特点将其分为泛化阶段、分化阶段、巩固和自动化阶段。其中,泛化阶段的学习任务是建立动作表象,获得感性认识,了解动作的基本要领和做法,进而通过模仿和尝试性练习,能够粗略地掌握动作。
泛化阶段的教学要点:
①抓动作的主要环节和学生掌握动作中存在的主要问题,不要过多强调动作细节;
②通过简练和形象的讲解及正确的示范指导学生实践,使学生建立正确动作的概念,体会完成动作的肌肉感觉;
③多采用直观教学;
④采用分解教学等方法,适当降低动作难度;
⑤教学内容的安排应符合学生特点和接受能力,遵循循序渐进、由易到难和由简到繁的原则。
分化阶段的学习任务是重点加强对动作细节的要求,促进分化抑制的建立和发展,使动作日趋准确。
分化阶段的教学要点:
①加深对动作内在规律的认识,建立完整动作的概念;
②强化正确动作,及时纠正错误动作(重点注意);
③加大动作难度,建立更精细的分化抑制。
A、C、D三项均为泛化阶段的学习任务和教学要点。
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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