在低年级中，可以在新授知识后让学生回家数一数、背一背，也可以让学生讲一讲数学家的故事在激励学生的同时感悟数学的魅力，也可以让学生在数学课后说一说学习的方法，探究的策略发展学习能力，为独立学习奠定基础。这种作业类型属于( )。