阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一：《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“物质的密度”的内容标准为：通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度；解释生活中一些与密度有关的物理现象。材料二：教学对象为初中二年级学生，已学过“物

admin2016-02-26 21

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料一：《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“物质的密度”的内容标准为：通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度；解释生活中一些与密度有关的物理现象。
材料二：教学对象为初中二年级学生，已学过“物质的质量”等相关知识。
以人教版《物理》教材为基础，简要分析“密度”一课。

选项

答案教材分析：密度是生活、生产中应用广泛的一个概念。教材从识别自然界的各种物质谈起，以生活中的现象为基础，通过实验探究引出密度的概念，并鼓励学生通过认识一些物质的密度，解释与密度有关的一些生活现象。密度知识是在质量的基础上对物质世界的进一步探索。

解析

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很多植物可以通过营养器官产生后代，我们将新鲜的土豆用清水洗去泥土，选择明显的“芽眼”．用小刀剜下一块带“芽眼”的组织块。(图4)问题：如果剜下的“芽眼"基部附带的组织块过小，种植过程中可能导致________。

运用数学统计方法和遗传学原理，尝试进行杂交实验设计是“杂交育种”一节教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是()。

基因自由组合定律中，有图5所示模型，简要分析其作用。

讲“光合作用”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，属于理解水平的问题是()。

在大脑皮层神经中枢中，感知右手烧伤和左腿迈开的神经中枢依次是()。①左半球躯体运动中枢②左半球躯体感觉中枢③右半球躯体运动中枢④右半球躯体感觉中枢

“初中生物常见实验优化的研究”属于()。

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运用数学统计方法和遗传学原理，尝试进行杂交实验设计是“杂交育种”一节教学目标之一。关于该教学目标的叙述正确的是()。

基因自由组合定律中，有图5所示模型，简要分析其作用。

讲“光合作用”这部分内容时，按布卢姆的教育目标分类，属于理解水平的问题是()。

在大脑皮层神经中枢中，感知右手烧伤和左腿迈开的神经中枢依次是()。①左半球躯体运动中枢②左半球躯体感觉中枢③右半球躯体运动中枢④右半球躯体感觉中枢

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在PowerPoint2003中，可以使用内容提示向导、________________和空演示文稿三种方法创建演示文稿。

下列关于幼儿急疹的临床表现，不正确的是

新生儿出生时，身体红，四肢青紫，心率90次/分，呼吸20次/分，呼吸不规则，四肢能活动，弹足底有皱眉，ApgAr评分为

A．法半夏、厚朴B．沙参、百合C．甘草、桔梗D．党参、白术E．干姜、细辛久嗽寒痰重，咳泡沫痰，畏寒者，可在主方中加用

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下列人员中应持证上岗的是()。

支票是由银行签发的,由其在见票时无条件支付确定的金额给收款人的票据。()

如图，已知△ABC的两条角平分线AD和CE相交于H，∠B=60°，F在AC上，且AE=AF．(1)证明：B、D、H、E四点共圆；(2)证明：CE平分∠DEF．

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