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某教师在一次单元测验中，设计了如下试题，考查学生对串联电路性质的理解。 电阻R1、R2串联在电路中，已知R1＞R2，则通过R1和R2的电流I1和I2的大小关系为 ( )。 A．I1＞I2 B．I1＜I2 C．I1=I2
某教师在一次单元测验中，设计了如下试题，考查学生对串联电路性质的理解。 电阻R1、R2串联在电路中，已知R1＞R2，则通过R1和R2的电流I1和I2的大小关系为 ( )。 A．I1＞I2 B．I1＜I2 C．I1=I2
admin
2016-02-26
46
问题
某教师在一次单元测验中，设计了如下试题，考查学生对串联电路性质的理解。
电阻R
1
、R
2
串联在电路中，已知R
1
＞R
2
，则通过R
1
和R
2
的电流I
1
和I
2
的大小关系为 ( )。
A．I
1
＞I
2
B．I
1
＜I
2
C．I
1
=I
2
D．无法确定
考查结果发现有超过一半的学生选择了B。
问题：
分析学生产生错误的原因。
选项
答案
学生产生错误的原因主要是：受电阻概念的影响，认为电阻大的电流一定会小，一味地认为电流总跟电阻成反比，而忽视了这是在电压相等这一条件下才成立的，导致错选B。这可能是由于学生对概念、定理、公式辨析得还不清楚，不知道在什么情况下该使用什么公式。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
教师资格
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