首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
五位同学对毕业去向进行讨论。小张说:小王去了百度,小李去了顺丰。小王说:小李去了阿里,小赵去了浦发。小李说:小赵去了顺丰,小周去了浦发。小赵说:小周去了腾讯,小李去了阿里。小周说:小张去了阿里,小李去了腾讯。已知每个人所去的单位不同,而且每个人的去向都有人
五位同学对毕业去向进行讨论。小张说:小王去了百度,小李去了顺丰。小王说:小李去了阿里,小赵去了浦发。小李说:小赵去了顺丰,小周去了浦发。小赵说:小周去了腾讯,小李去了阿里。小周说:小张去了阿里,小李去了腾讯。已知每个人所去的单位不同,而且每个人的去向都有人
admin
2016-11-02
37
问题
五位同学对毕业去向进行讨论。小张说:小王去了百度,小李去了顺丰。小王说:小李去了阿里,小赵去了浦发。小李说:小赵去了顺丰,小周去了浦发。小赵说:小周去了腾讯,小李去了阿里。小周说:小张去了阿里,小李去了腾讯。已知每个人所去的单位不同,而且每个人的去向都有人说对。那么,每个人的毕业去向为( )。
选项
A、小李去了阿里,小赵去了百度,小张去了腾讯,小王去了顺丰,小周去了浦发
B、小周去了阿里,小王去了百度,小赵去了腾讯,小张去了顺丰,小李去了浦发
C、小张去了阿里,小王去了百度,小李去了腾讯,小赵去了顺丰,小周去了浦发
D、小赵去了阿里,小李去了百度,小周去了腾讯,小张去了顺丰,小王去了浦发
答案
C
解析
根据已知条件可将每个人去向的可能性归纳如下:
小王:百度
小李:顺丰、阿里、腾讯
小赵:浦发、顺丰
小周:浦发、腾讯
小张:阿里
已知每个人的单位不同,而且每个人的去向都有人说对,而小王和小张的去向都只有一种可能性,由此可以确定:小王去了百度,小张去了阿里。只有C项符合。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/qNUpFFFM
本试题收录于:
行测题库国家公务员分类
0
行测
国家公务员
相关试题推荐
某班学习小组有12人,一次数学测验只有10人参加,平均分为81.5分。后来,缺考的李明和张红进行补考,李明的补考成绩比原10人的平均分少1.5分,而张红的补考成绩却比12人的平均分多12.5分,问张红的补考成绩是多少分?
在一次象棋比赛中,每两个选手恰好比赛一局,每局赢者记2分,输者记0分,平局每个选手各记1分。今有4个人统计这次比赛中全部得分的总数,由于有人粗心,其数据各不相同,分别为1979、1980、1984、1985,经核实,其中有一人统计无误,则这次比赛共有多少名
近几年,国内一些高校热衷于扩大校园规模、建设新校区,形成多校区办学模式,其理由是:办学空间紧张成为制约学校未来发展、建设一流大学的最大瓶颈。以下哪项如果为真,最能反驳上述观点?
古人讲:“有高山者必有深谷,有奇才者必有怪癖。”那些杰出人才常常__________,具有鲜明的个性、强烈的独立意识和某种反叛精神。他们自信、自尊、清高、固执,甚至有些古怪,__________而不在意别人说什么。填入划横线部分最恰当的一项是:
甲、乙二人均不到31岁,乙比甲大。甲对乙说当对方在他的年龄时,自己的年龄为质数。乙也说了同样的话,且二人的年龄和是质数的平方。则甲今年几岁?
唐朝贵族的体育活动广泛多样,马球运动尤为盛行。下列选项与此现象有关的是:
宗教的惯常特征是把人本身作为考虑对象,而不去注意国家的法律、习俗和传统在人们的共同本性上加入了什么特殊成分。宗教的主要目的是要调整人与上帝的总体关系,调整人与人之间的一般权利和义务,而不顾社会的形式。宗教所指明的行为规范不限于某国某时的人,而主要涉及父子、
所谓“经验”,并非人们从现实经历中获得的认知碎片,而是人们在层层叠叠的认知碎片中_________下来的生活整体性体验。“整体性体验”的实质是一种_________体验,比如新生与死亡、繁荣与衰落、强大与软弱等。填入划横线部分最恰当的一项是:
研究表明,适当休息可以提高工作效率。当完成一项复杂艰巨的任务时,人们可以适当休息一下,做点较简单的其他事情,之后继续工作,这可以让工作业绩提高约40%。一家公司老总将这一结论应用于公司,增加了员工休息时间,但生产业绩却没有上升,反而明显下降。以下哪项如果为
随机试题
保本基金的主要特点包括( )。
有关资产评估报告,下列说法中不正确的是()。
法约尔的统一领导原则是指组织内每一个人只能服从一个上级并接受他的命令。()
噤口痢的临床表现有
甲男有妻,却与乙女结婚,下列哪些人可以作为宣告甲乙婚姻无效的请求权人?()
GPS控制网数据平差计算和转换中的主要工作包括()。
根据《环境影响评价技术导则一总纲》,关于公众参与的要求、对象、形式,下列说法错误的是()。
有志矣,不随以止也,______,______。(王安石《游褒禅山记》)
德育过程的结构由教育者、受教育者、德育内容和_________四个要素构成。
ManyofCarsonMcCuller’scharactersareisolated,disappointedpeople.
最新回复
(
0
)