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  3. 试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值。

试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值。

admin2019-01-18  36
问题 试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值。
选项
答案“生活教育”是我国著名的人民教育家陶行知的一项重要思想，是贯穿其全部教育活动的基本思想。陶行知曾赴美国留学，深受杜威实用主义教育思想和进步教育运动的影响。回国后，在反对传统教育，从事平民教育和乡村教育的实践活动，提出了生活教育理论，不仅指导了当时他的教育实践，还给后世教育以重大的现实启示作用。 生活教育理论的当代价值 生活教育论是以生活为逻辑的起点和归宿，以生活为中心、为基础，以生活与教育的辩证关系为基本矛盾而展开的，成为陶行知实践普及教育和民主教育理想的重要理论和方法。生活教育理论对当代教育的启示包括： ①建立民主平等的师生关系 陶行知先生的生活教育理论，强调的是一种彻底意义上的民主平等关系，是以“做”为中介的教与学、师与生的合一。在教育教学活动中，师与生的关系不是固定不变的，而是随着做的活动展开而发生角色转变。师与生的关系不仅体现在两个个体之间，还体现在同一个体身上，即同一个体既是师，也是生，亦师亦生。 ②树立开放的课程资源观念 生活教育就是给生活的教育，用生活来教育，为生活的向前、向上需要的教育。教科书不应该是惟一的课程资源，教师应具备开发课程资源的能力，包括收集和处理信息的能力，广泛利用课程资源的能力以及课程开发和整合等方面的能力。教师可以根据教学需要，采用自己认为最合适的教学形式和教学方法，决定课程资源的开发、利用。 ③给学生自主学习和活动的空间 在教育教学活动中，要尊重学生的主体地位，让学生做学习与活动的主人，积极运用启发式、讨论式、小组合作式教学，构建“目标一实践一创新”的教学模式，努力探索个性化教学，使学科教学和活动课程真正体现主体性。
解析
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