请认真阅读下列材料,并按要求作答。 海底世界 你可知道,大海深处是怎样的吗? 海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米,最强烈的阳光也射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就

admin2019-12-03  60

问题 请认真阅读下列材料,并按要求作答。
               海底世界
    你可知道,大海深处是怎样的吗?
    海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米,最强烈的阳光也射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
    海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听到各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
    海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。
    海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。
    海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
    海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!

依据拟定的教学目标设计三道练习题,并说明设计意图。

选项

答案(1)课文中描写植物和矿产的时候,为什么只写了少数几种? (设计意图:以问题引导探究,让学生在信息重组、比较分析、合理想象、自由质疑的提问和情境中探究,为学生提供一个更开阔、活跃的探究平台,有助于形成积极探究的心理倾向。) (2)海底世界景色奇异、物产丰富表现在哪些地方?你能用“有的……有的……还有的”或“有……有……还有”来说一说吗? (设计意图:让学生对课文进行细致阅读,并进行适度拓展,通过读、说、评等活动,使学生充分地表达所体验到的情感。) (3)关于海底的奇异景色,你还想知道些什么?课外查寻、搜集相关的资料,请你以“海底世界”为题写一篇文章。 (设计意图:结合学生从探究学习中获得的情感体验的程度,通过课堂教学内容的有机延伸,使学生的情感体验延伸整合,引领其向更远、更广阔的境界提升,拓宽学生施展各自才能的天地。)

解析
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