2. 职业资格
  3. 请认真阅读下列材料，并按要求作答。 观潮 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 观潮 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼

admin2022-07-11  30
问题 请认真阅读下列材料，并按要求作答。
    观潮
    钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
    农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
    午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
    那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
    霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
    请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，设计课堂教学的阅读环节。
选项
答案阅读环节设计 I．初读课文，理清脉络 抓住文章重点，围绕“观”这个中心词，按照“潮来前一潮来时一潮退后”的思路，引导学 生整体感知课文。 ①学生自读。出示自学提纲：课文按照什么顺序来写观潮的?作者用什么来体现钱塘江大潮的雄伟和壮观的?找出你认为最能体现潮水雄伟、壮观的词句。 ②分小组讨论，再次品评，学生同桌两人一组讨论“潮来前一潮来时一潮退后”所看到 和听到的声音和景物。同学们兴致勃勃地通过“读、划、议”，明白了“水天相接的地方出现了一条白线”“白色城墙”“千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡”这些词语抓住了潮来时的形状特点。通过多媒体课件展示课文插图，再回到文中细细品味。 Ⅱ．创设情境，精读感受 播放钱塘江大潮的视频，让学生设身处地地体会观潮人急切、激动的心情。通过“读、悟、议”，重点体会潮来时的壮观景象。 ①读。学生自由读潮来时的这一部分，找出自己喜欢的语句读。在阅读教学中以读为本，把时间和主动权还给学生，让学生在读中自学、读中自悟、读中自得。 ②悟。读中感悟，说说自己的体会。学生在读书时联系自己已有的生活经历，体会、感悟，能更深入地理解课文。 ③议。教师给学生足够多的时间讨论、交流，让学生能够充分发表自己的见解。 ④欣赏。再次展现大潮来时雄伟的情景，在体会文中描绘的情景的基础上再次直观感受大潮的气势。 ⑤再读。在学生深入体会后，把自己体会到的朗读出来。 ⑥想。如果你在观潮的人群中，你的心情会怎么样? Ⅲ．总结回顾，再读欣赏 学完课文后，再次让学生自由读自己喜欢的语句，并让学生在讲台上朗读。
解析
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