老师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是( )。

admin2022-10-20 33

问题老师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是( )。

选项 A、动作思维
B、发散思维
C、习惯思维
D、形象思维

答案B

解析根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维。聚合思维，也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。解答本题的关键是注意题干中的关键词“从多个角度回答”，能够找到多个解题角度，使得思维向不同方向扩散的思维属于发散思维。

转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/n5V9FFFM

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

老师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

班级管理的基本功能是()。

在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件。而掌握知识则是发展智力的()。

实验证明：学习程度达到()时，记忆效果最佳。

()教育是指通过美育让学生了解一些美的最基本的常识，了解什么是美。

在天空飞行的飞机看起来很小，但人们并不认为是它变小了，这体现了知觉的()。

对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有()。

作为特殊认识过程中的教学过程，其间接性主要是指()。

简述人格发展阶段理论的教育意义。

质控品在使用和保存中不当的是

治疗暴发性溃疡性结肠炎的首选药物是

A．甲胎蛋白阳性B．寒战、高热、肝区持续性疼痛C．肝穿刺常见棕褐色脓液D．寒战、高热、黄疸E．膈下脓肿原发性肝癌

环境管理体系的核心要素不包括()。

省级安全生产行政主管部门和国务院各有关部门及计划单列的企业集团的职工伤亡事故统计月报表、年报表应按时报送()。

公司改组或合并的主要目的包括()。

下列关于公债规模衡量指标的说法，正确的有()。

在古代印度，哪个种姓被称为“一生族”?()

AdultEducationVoluntarylearninginorganizedcoursesbymaturemenandwomeniscalledadulteducation.Sucheducation