2. 考研
  3. 格赛尔的双生子爬梯实验表明( )。

格赛尔的双生子爬梯实验表明( )。

admin2018-08-24  14
问题 格赛尔的双生子爬梯实验表明(  )。
选项 A、人的身心发展的互补性
B、人的身心发展的阶段性
C、人的身心发展的顺序性
D、人的身心发展的不平衡性
答案B
解析 A项人的身心发展的互补性是指机体某一方面的机能受损甚至缺失之后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。C项人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程，具有一定的顺序性，如身体发展由机械到意义的顺序发展。D项人的身心发展的不平衡性是指在一个人的发展过程中，从整体上看是不断向前发展的，但是不同年龄阶段身心发展和同一年龄阶段不同方面的发展是不均衡的，有的在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平，因此要抓住儿童发展的“关键期”。儿童发展具有模仿性，但题干所表达的并非此意。格赛尔的双生子爬梯实验说明遗传物质的成熟阶段是教育的重要条件，人的发展具有阶段性，超越人的发展阶段，教育及任何的训练是不成功的。故本题正确答案为B。
转载请注明原文地址:https://jikaoti.com/ti/m8VjFFFM
本试题收录于： 教育学311题库学硕统考专业分类
0

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)