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郭老师为幼儿园新创设了活动区“美美理发店”,有一天,“理发师”晨晨忙着给“顾客”丽丽剪头发,由于“理发店”只有一位顾客,“理发师”妮妮则拿着“剪刀”呆呆地坐在椅子上发愣,郭老师在旁看了一会儿走了。晨晨给丽丽剪完了头发,发现没有电吹风,就跑过去对郭老师说:“
郭老师为幼儿园新创设了活动区“美美理发店”,有一天,“理发师”晨晨忙着给“顾客”丽丽剪头发,由于“理发店”只有一位顾客,“理发师”妮妮则拿着“剪刀”呆呆地坐在椅子上发愣,郭老师在旁看了一会儿走了。晨晨给丽丽剪完了头发,发现没有电吹风,就跑过去对郭老师说:“
admin
2019-05-18
27
问题
郭老师为幼儿园新创设了活动区“美美理发店”,有一天,“理发师”晨晨忙着给“顾客”丽丽剪头发,由于“理发店”只有一位顾客,“理发师”妮妮则拿着“剪刀”呆呆地坐在椅子上发愣,郭老师在旁看了一会儿走了。晨晨给丽丽剪完了头发,发现没有电吹风,就跑过去对郭老师说:“老师,我没有电吹风给客人吹头发。”郭老师回应说:“没有电吹风,你可以干别的啊!”一段时间以来,“理发师”们就只会给顾客剪头发,“顾客”渐渐地少了。最后“理发师”们因无人光顾纷纷离开了“理发店”,郭老师见状,无奈地将“理发店”撤掉了。
请从幼儿游戏的支持与指导角度分析案例中教师的教育行为。
选项
答案
(1)作为幼儿教师要为幼儿创设适宜的游戏环境,满足幼儿的物质需要。案例中郭老师布置的理发店缺少电吹风,幼儿只会给顾客剪头发,郭老师没有关心幼儿游戏意愿。
解析
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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