罗老师在绘画鉴赏课中，将一些作品图片进行对比，让学生们自由表达感受和评价，并讲述了作品在当时得到的评价和自己对绘画的见解。这体现了《普通高中美术课程标准(实验)》评价标准的( )特点。

admin2018-07-08 32

问题罗老师在绘画鉴赏课中，将一些作品图片进行对比，让学生们自由表达感受和评价，并讲述了作品在当时得到的评价和自己对绘画的见解。这体现了《普通高中美术课程标准(实验)》评价标准的( )特点。

选项 A、多主体、开放性
B、群体交流性
C、对比差异性
D、表现性

答案A

解析《普通高中美术课程标准(实验)》评价建议的内容中，提倡多主体评价。要将学生自我评价、同学间互相评价、教师评价结合起来，体现评价标准的多主体、开放性特点。

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美术学科知识与教学能力

教师资格

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罗老师在绘画鉴赏课中，将一些作品图片进行对比，让学生们自由表达感受和评价，并讲述了作品在当时得到的评价和自己对绘画的见解。这体现了《普通高中美术课程标准(实验)》评价标准的( )特点。

美术学科知识与教学能力

教师资格

学生对知识的内在加工过程包括()。

根据强化的目的和性质，强化可分为()。

学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即_和_。

自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。()

专家型教师知道许多课堂规则是可以通过_和_来习得的，是一种可以习得的技能。

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由各种因素引起的偶然发生的性行为紊乱与偏离，称为()。

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教师资格

学生对知识的内在加工过程包括()。

根据强化的目的和性质，强化可分为()。

学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即_________和_________。

自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。()

专家型教师知道许多课堂规则是可以通过_________和_________来习得的，是一种可以习得的技能。

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