材料：下面是两位教师对高中历史必修Ⅲ“宋明理学”一课的教材分析：问题：你认为这两位教师的教材分析哪个更为合理?请对他们的分析进行评述。

admin2017-07-14 22

问题材料：
下面是两位教师对高中历史必修Ⅲ“宋明理学”一课的教材分析：

问题：
你认为这两位教师的教材分析哪个更为合理?请对他们的分析进行评述。

选项

答案教师甲的分析更为合理。教材分析是在以教学大纲、教材和学生为依据的基础上，认真研读教材正文内容和栏目，结合新课程标准要求以及教师用书，分析知识内在的逻辑线索、学生认知发展的脉络、促进学生认知发展的问题线索、解决问题时需要学生参与的活动线索、情境素材证据线索等。教师甲分析了“宋明理学”的教学内容、知识脉络，并且分析了学生难以理解的问题和解决办法。教师乙分析了教学重点及应掌握的内容。这不符合教材分析对教学的指导意义。作为高中的一节课，宋明理学的学习对学生全面把握儒学的发展历程、理解明清时期的社会状况及相关哲学内容具有重要作用。因此教师甲更为合理。但教师甲的做法也需要进行补充。教师甲对于理论的分析较多，而对于教材内容的分析较少，应该补充本节课的主要知识点及知识脉络，以及知识脉络与前后章节的关系。

解析

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历史学科知识与教学能力

教师资格

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材料：下面是两位教师对高中历史必修Ⅲ“宋明理学”一课的教材分析：问题：你认为这两位教师的教材分析哪个更为合理?请对他们的分析进行评述。

历史学科知识与教学能力

教师资格

《义务教育化学课程标准(2011年版)》就“探究金属的物理性质和化学性质”的评价目标规定“在实验探究中进行小组合作学习”，其体现的评价目标的确定原则为()。

防晒霜之所以具有防晒功能，是因为其有效成分的分子中有π键，这些π电子可吸收紫外线后被激发，从而减少紫外线对皮肤的伤害。下列物质可以用作防晒霜有效成分的是()。

中学实验室为完成表1中实验通常选择的装置正确的是()。

简述光的吸收定律。

[*]

下列常用口服剂型中吸收最快的是

结核菌最主要的传播途径是

该公司过去的竞争优势来自()。公司应围绕()进行改革。

(2006年)单元体的应力状态如图5—51所示，其σ1的方向()。

按登记经济交易的不同，记账方法可以分为()。

下列各项中，符合资源税纳税义务发生时间规定的有()。

简述中共八大的内容以及主要历史功绩。

为了把一个记录型变量的内容写入文件中指定的位置，所使用的语句的格式为______。

材料： 下面是两位教师对高中历史必修Ⅲ“宋明理学”一课的教材分析： 问题： 你认为这两位教师的教材分析哪个更为合理?请对他们的分析进行评述。

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《义务教育化学课程标准(2011年版)》就“探究金属的物理性质和化学性质”的评价目标规定“在实验探究中进行小组合作学习”，其体现的评价目标的确定原则为()。

防晒霜之所以具有防晒功能，是因为其有效成分的分子中有π键，这些π电子可吸收紫外线后被激发，从而减少紫外线对皮肤的伤害。下列物质可以用作防晒霜有效成分的是()。

中学实验室为完成表1中实验通常选择的装置正确的是()。

简述光的吸收定律。

[*]

下列常用口服剂型中吸收最快的是

结核菌最主要的传播途径是

该公司过去的竞争优势来自()。公司应围绕()进行改革。

(2006年)单元体的应力状态如图5—51所示，其σ1的方向()。

按登记经济交易的不同，记账方法可以分为()。

下列各项中，符合资源税纳税义务发生时间规定的有()。

简述中共八大的内容以及主要历史功绩。

为了把一个记录型变量的内容写入文件中指定的位置，所使用的语句的格式为______。

材料：下面是两位教师对高中历史必修Ⅲ“宋明理学”一课的教材分析：问题：你认为这两位教师的教材分析哪个更为合理?请对他们的分析进行评述。