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请阅读下列材料: 韩老师正在备课,课题是高中信息技术《网络安全》。学生通过本节课的学习,了解网络应用中存在的安全隐患,关注网络安全方面的问题,梳理安全用网的意识,养成规范用网习惯。 下面是韩老师结合本节课教学内容搜集到的两份资料。
请阅读下列材料: 韩老师正在备课,课题是高中信息技术《网络安全》。学生通过本节课的学习,了解网络应用中存在的安全隐患,关注网络安全方面的问题,梳理安全用网的意识,养成规范用网习惯。 下面是韩老师结合本节课教学内容搜集到的两份资料。
admin
2017-09-19
20
问题
请阅读下列材料:
韩老师正在备课,课题是高中信息技术《网络安全》。学生通过本节课的学习,了解网络应用中存在的安全隐患,关注网络安全方面的问题,梳理安全用网的意识,养成规范用网习惯。
下面是韩老师结合本节课教学内容搜集到的两份资料。
资料1:(案例)一天,中国保险公司分公司某领导办公室的电话骤然响起,该公司电脑部的一位工作人员紧张地报告:“有人侵入了我公司数据库,部分关键数据被修改,保单交费额异常。”公司领导闻讯后立即组织人员进行技术分析,确认有人更改了部分关键数据。该公司立即停止了电脑系统的远程登录服务功能,对系统的用户密码进行了更改、实行各部门操作密码专人保管的临时措施。同时,公司领导决定向公安局报案。
资料2:计算机网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护,不受偶然或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露,系统连续可靠正常地运行,网络服务不中断。一般而言,它包括:运行的网络操作系统安全;网络上系统信息的安全;网络上信息传播的安全;网络上信息内容的安全。
教学对象:高中二年级学生
教学方式:讨论法
教学资源:教学课件、案例资料、课堂教学环境(有黑板、多媒体投影、活动桌椅等)见图16
教学用时:1课时(45分钟)
依据上述材料,完成下列任务:
重新排列教室中的桌椅,使其适合本节课的教学方式,要求以图示呈现并说明排列意图。
选项
答案
桌椅应该四个人一个小组,图中有20个桌椅,可分成5组。 如图: [*] 排列意图: 本节课适合使用分组教学,在课堂中组织学生进行讨论。根据学生不同的能力水平,每四个人分成一个小组,可以让每个学生都有参与讨论的机会。
解析
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
教师资格
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