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阅读余光中《乡愁》教学实录(片段),按照要求答题。 生1:我喜欢余光中的《乡愁》,我觉得诗人的思乡情表达得很真切。 生2:我喜欢席慕蓉的《乡愁》,相比之下,我认为这首诗的意境更美。 生3:这两首诗我都喜欢。我有一个疑问:为什么故乡的
阅读余光中《乡愁》教学实录(片段),按照要求答题。 生1:我喜欢余光中的《乡愁》,我觉得诗人的思乡情表达得很真切。 生2:我喜欢席慕蓉的《乡愁》,相比之下,我认为这首诗的意境更美。 生3:这两首诗我都喜欢。我有一个疑问:为什么故乡的
admin
2020-02-11
20
问题
阅读余光中《乡愁》教学实录(片段),按照要求答题。
生1:我喜欢余光中的《乡愁》,我觉得诗人的思乡情表达得很真切。
生2:我喜欢席慕蓉的《乡愁》,相比之下,我认为这首诗的意境更美。
生3:这两首诗我都喜欢。我有一个疑问:为什么故乡的笛声总在有月亮的晚上响起?
师:很不错,哪位同学帮助解答?
生4:我认为月圆之时也是人们团圆的时候,笛声也总在这个时候响起。
生3:月亮弯的时候不行吗?
生4:不管圆月还是弯月,诗人都是借月抒情。
师:很不错,那诗人借月抒发了什么情呢?
生4:抒发了自己对故乡、对亲人的思念之情。
师:很不错,还有问题吗?
生5:我的疑问在第一首诗中,我不明白乡愁和“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”之间有什么联系?
师:疑问先提到这里,大家提的问题都很有价值,有的问题已经解决了,有些问题需要边分析课文边解决。
下列对该教师的教学行为评价,不正确的一项是( )。
选项
A、运用谈话法,充分调动学生学习的主动性和积极性,提高学生分析问题、解决问题的能力
B、阅读教学是学生、教师与文本之间对话的过程
C、阅读是学生的个性化行为,让学生在主动的思维活动中加深对文本的感受和理解
D、教师发挥了组织者和引导者的作用,评价语言过于单调,并没有过多地参与到学生的阅读活动中,自始至终都没有帮助学生解决问题
答案
D
解析
题干中的教师作为教学活动的组织者和引导者,能够充分调动学生学习的主动性和积极性,引导学生通过边分析文本边解决问题,关键时候进行点拨。D项,“自始至终都没有帮助学生解决问题”说法错误。A、B、C三项说法均正确。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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