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（2018年泰安）对于长短不等的小木棒，儿童能够按照从长到短或者从短到长的顺序排列，按照皮亚杰的认知发展理论，这一时期儿童的思维发展处于（ ）
（2018年泰安）对于长短不等的小木棒，儿童能够按照从长到短或者从短到长的顺序排列，按照皮亚杰的认知发展理论，这一时期儿童的思维发展处于（ ）
admin
2023-02-01
37
问题
（2018年泰安）对于长短不等的小木棒，儿童能够按照从长到短或者从短到长的顺序排列，按照皮亚杰的认知发展理论，这一时期儿童的思维发展处于（ ）
选项
A、感知运动阶段
B、具体运算阶段
C、前运算阶段
D、形式运算阶段
答案
B
解析
处于具体运算阶段儿童的思维具有以下特点：①去自我中心化。②思维可逆性。③守恒。④分类。⑤序列化。序列化是指能够根据大小、体积、重量或其他的一些特性对一系列要素进行心理上的排序。此阶段的儿童能够顺利完成排列大小的任务。题干表述属于具体运算阶段儿童序列化的掌握。
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