阅读材料，根据要求完成教学设计。材料下面是高中物理某教材“重力势能”一节中关于物体沿不同路径下落时重力做功的实验示意图。任务：基于以上实验，设计一个师生交流的教学片段。

admin2021-03-27 7

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料下面是高中物理某教材“重力势能”一节中关于物体沿不同路径下落时重力做功的实验示意图。

任务：
基于以上实验，设计一个师生交流的教学片段。

选项

答案教学片段：师：观察教材上这三幅图，同学们先独立推导这几种情况下重力所做的功。生：利用功的表达式就可以求解。学生完成后教师提出问题。师：比较容易做的是哪一种情况? 生：第一种和第二种。师：为什么这两种容易求解呢? 生：这两种情况下，重力方向上的位移容易求解。师：那么这两个问题的答案是什么呢? 生：mgh₁-mgh₂。师：我们大胆猜想一下，第三个图中重力所做的功和前两个是否相等呢? 生：有可能相等。师：我们来验证一下我们的猜想，第三幅图的困难在哪里? 生：下落时所走的路径是曲线。师：那么我们怎么解决这个难点呢?对于曲线我们可以怎么处理? 生：可以把曲线分成很多小段，然后求和。师：是的，分成很多小段，就可以把它看成直线再求解，这样是不是就简单了，那么大家按这个方法求一下。 (学生求解) 师：大家的结果是怎样的? 生：还是mgh₁-mgh₂。师：因此我们可以看出，这三种情况下，重力做的功是相同的，这说明了什么问题呢? 生：重力做功与路径无关。师：非常好，这就是重力做功的一个特点。

解析

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物理学科知识与教学能力

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阅读材料，根据要求完成教学设计。材料下面是高中物理某教材“重力势能”一节中关于物体沿不同路径下落时重力做功的实验示意图。任务：基于以上实验，设计一个师生交流的教学片段。

物理学科知识与教学能力

教师资格

以下不属于高中生物“分子与生物”模块内容的是()。

下面能发生质壁分离的一组细胞是()。①食用的糖醋蒜细胞②蚕豆叶的表皮细胞③植物的根毛细胞④人的口腔上皮细胞⑤用盐酸解离的洋葱根尖细胞⑥根尖分生区细胞

图2表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到膜内外电位变化的位置是()。

碳元素是构成细胞的最基本元素，对此最有说服力的说法是()。

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如图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到胞体再到轴突及末梢，下列有关叙述错误的是()。

某研究小组用玉米进行相关的实验，图3是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图4所示，图5示意的是一株倒伏的玉米植株。以下分析正确的是()。

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男性，65岁，吸烟45年。咳嗽，近一月余偶有血痰，伴乏力、低热。体格检查发现：左胸饱满，语颤减弱，叩诊为浊音，左中下肺呼吸音消失。该患者肺部病变应考虑

McDonald’s,Greggs,KFCandSubwayaretodaynamedasthemostlitteredbrandsinEnglandasKeepBritainTidycalledonfast-fo

某建筑工人，从高处坠落，腰背挫伤，双下肢弛缓瘫痪，来院急诊。检查见腰部不能活动，双侧腹股沟以下感觉、运动及反射消失。X线显示胸12椎体压缩性骨折。入院后2小时其双下肢功能逐渐恢复。该患者的脊髓伤可能是

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确诊寄生虫病最可靠的方法是

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1，52，313，174，（）

A、Theydon’thavetheirowncarstodrivetowork.B、Manyofthemareromanticbytemperament.C、Mostofthemenjoythedrinkso

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